Звіт директора Оксани ЯНЦЕР
ЗВІТ
директора (завідувача) дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області
ЯНЦЕР Оксани Володимирівни за підсумками 2023/2024 навчального року перед колективом та громадськістю
На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 року No55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», відповідно до Положення про дошкільний навчальний заклад та Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, щорічно проводиться звітування керівників навчальних закладів, до Вашої уваги оприлюднюється звіт директора (завідувача) ДНЗ №14 «Калинка» за підсумками 2023/2024 н.р. перед колективом та громадськістю.
Мета звітування: подальше утвердження відкритої і демократичної
державно-громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора (завідувача).
Юридична адреса закладу: 41600 Сумська область, м. Конотоп,
Проспект Миру,58
Контакти: ел.п. [email protected]
Мова навчання та виховання: українська
Загальна технічна характеристика:
площа займаної території – 0,2730 га;
ДНЗ функціонує у типовому приміщенні з 1964 року – загальна
площа 680,7 м²;
проектна потужність закладу розрахована на 75 місць
- ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України, зокрема: Закону України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2011 №2628-ІІІ (із змінами), Базового компоненту дошкільної освіти (2021 р.), наказу МОН від 03.06.2022 «Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України»; Постанови Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020/2025роки»; Положення про заклад дошкільної освіти із змінами внесеними згідно з Постановою КМ №86 від 27.01.2021р.; Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 р. за № 563/28693); Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446); листа МОН від 21.08. 2023 № 1/12490-23 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році»; листа МОН від 14.08.2023 № 1/12038-23 «Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році»; листа МОН від 17.05.2023 4/6990-23 «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2023/24 року»; листа МОН від 20.06.2023 1/8820-23 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів»; листа МОН від 08.03.2023 1/3343-23 «Про застосування Положення про атестацію педагогічних працівників»; листа МОН від 03.01.2023 1/61-23 «Про методичні рекомендації щодо заповнення та подання звіту про діяльність закладу дошкільної освіти за 2022 рік (форма 85-к) в період воєнного стану»; листа МОН від 21.10.2022 1/12392-22 «Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні»; листа МОН від 06.10.2022 1/11743-22 «Про забезпечення якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти за результатами дослідження ECERS-3»; листа МОН від 12.12.2019 № 1/9-765 «Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури у закладах дошкільної освіти»; листа МОН від 02.09.2016 № 1/9-454 «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах»; листа МОН України від 02.09.2016 № 1/9-456 «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах»; листа МОН України від 25.07.2016 № 1/9-396 «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців»; листа МОН України від 28.05.2012 № 1/9-413 «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період»; листа МОН України від 14.02.2019 №1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти», власного статуту та інших нормативно-правових документів в сфері освіти; наказу МОН України від 19.12.2017 р. № 1633 про Примірний перелік ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти; листа МОН №1)3737-22 від 29.03.2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану»; розпорядчих документів Сумської ОДА, управління освіти Конотопської міської ради, інших нормативно-правових актів, власного Статуту та річного плану роботи дошкільного навчального закладу на 2023/2024 навчальний рік.
Статут ДНЗ №14 «Калинка» відповідає Положенню про заклад дошкільної освіти та чинному законодавству, складений відповідно до вимог, враховує всі сфери діяльності закладу. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області визначений як юридична особа та дитячий ясла-садок від 2 до 6(7) років.
В 2023/2024 навчальному році в закладі функціонувало 4 групи загального розвитку. Мережа груп закладу дошкільної освіти повністю відповідає меті, завданням, специфіці установи.
Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7год 30 хв до 18 год 00 хв. Навчальний рік у дошкільному навчальному закладі починається з 01 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 01 червня по 31 серпня триває оздоровчий період. У ДНЗ спілкування, навчання та ведення документації здійснюється державною мовою.
В дошкільному закладі обладнано методичний, медичний кабінети, групові приміщення. Ці приміщення оснащені, використовуються у відповідності до нормативних вимог за призначенням та раціонально. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Всі групи впродовж 2023/2024 н.р. комплектувалися за віковими ознаками, відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у закладах дошкільної освіти, з урахуванням побажань батьків.
Всього в закладі виховується 86 дошкільнят, але станом на 01.06.2024. нараховується 55 дітей, 31 дитина знаходиться на дистанційному навчанні із них 8 дітей знаходяться за кордоном. Відрахування дітей із ДНЗ, переведення їх з однієї вікової групи до іншої, збереження місця в закладі здійснюється відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти.
З метою прогнозування перспективної мережі ДНЗ працівниками щорічно проводиться облік дітей закріпленого мікрорайону. На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», керуючись листами МОН України «Про організацію роботи з 5-річними дітьми» від 27.09.2010 No 1-9/666 та «Про організацію роботи з 5-річними дітьми» від 07.05.2007 No 1/9-26, педагогами закладу проведено обстеження мікрорайону на наявність 5-річних дітей, які не охоплені дошкільною освітою. В закладі створена база даних дітей 5-річного віку закріпленого мікрорайону. Стан охоплення дітей 5-річного віку дошкільною освітою на 01.09.2023 року по мікрорайону, закріпленому за ДНЗ №14 «Калинка» склав 100 %.
- КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Визначальним чинником, від якого залежить якість і кінцевий результат будь-якого закладу освіти є його кадрове забезпечення. Наш заклад
забезпечений педагогічними кадрами і технічним персоналом повністю і в
якісному складі. Всього працівників в дошкільному навчальному закладі – 27. З них педагогів – 11, медичний працівник – 1, технічних працівників – 14 (2 працівника несуть службу в ЗСУ).
За рівнем освіти педагоги мають: вищу відповідну педагогічну освіту в обсязі вищого навчального закладу ІІІ–ІV рівня акредитації – 9 педагогів; вищу відповідну педагогічну освіту в обсязі вищого навчального закладу І–ІІ рівня акредитації –2 педагоги. За рівнем кваліфікації педагоги мають такі кваліфікаційні категорії та педагогічні звання: вища кваліфікаційна категорія – 2 педагоги, І кваліфікаційна категорія – 5 педагогів, ІІ кваліфікаційна категорія – 2 педагоги, категорія «спеціаліст» – 2 педагоги. Вихователь-методист удостоєний педагогічного звання «Вихователь-методист». Відповідно до наявного стажу роботи: від 0 років до 3 років працює 1 педагог, від 3 років до 10 років – 2 педагоги, від 10 років до 20 років – 4 педагогів, більше 20 років – 4 педагоги.
Важливим напрямком підвищення професійного рівня педагогів є атестація працівників. За підсумками атестації в 2024 році Наталія БИРКУН,
відповідає займаній посаді та – присвоєно звання «Вихователь-методист»,
вихователю Валентині ВЕРЕЗУБ присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
Адміністрацією закладу достатня увага приділяється організації проведення атестації педагогічних працівників. Дотримуються вимоги Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Складено перспективний план атестації педагогічних працівників на 2020-2025 роки, план роботи засідань атестаційної комісії на 2023/2024 н.р., видано накази.
Адміністрацією та членами атестаційної комісії відвідувалися навчальні заняття, вивчалася система роботи педагогів, творчі звіти педагогів заслуховувалися на засіданні педагогічної ради. У наявності є всі необхідні
документи та матеріали з вивчення професійного рівня педагогів, що атестувалися (анкетування, результати спостережень за педагогічною діяльністю, узагальнення досвіду, творчі звіти педагогів, протоколи засідань
атестаційної комісії). Під час засідань педагогічної ради, атестаційної комісії було заслухано звіти педагогічних працівників, що атестувалися, розглянуто і дано оцінку їх роботи в міжатестаційний період.
Важливим напрямком підвищення професійного рівня педагогів є курсова перепідготовка. В 2023/2024 навчальному році курсову перепідготовку пройшли директор(завідувач) Оксана ЯНЦЕР, вихователь-метоист Наталія БИРКУН.
Заслуговує на увагу участь педагогів дошкільного навчального закладу в різноманітних заходах та конкурсах:
– конкурс від ЮНІСЕФ для підтримки ментального здоров’я дошкільнят «Гратися і не боятися», (педагоги Валентина Верезуб, Тетяна Литвиненко, Тетяна Оникієнко, Анна Биркун, Інна Горіла), де отримали грамоту за участь у конкурсі та розвивальний набір для дітей дошкільного віку;
– отримали золоту відзнаку «Заклад партнер» за співпрацю та партнерство у впровадженні концепції «Спорт заради розвитку» в Україні та активну участь у різноманітних заходах (педагогічний колектив);
– отримали відзнаку Учасник рекорду України «Найбільша кількість занять доброти» в рамках ІІІ Міжнародного заняття доброти(старша група, вихователь Анна Биркун).
- ПЕРСОНАЛЬНИЙ ВНЕСОК КЕРІВНИКА У ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДІ
Головною метою діяльності закладу дошкільної освіти є забезпечення
реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог
Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення
освітнього процесу, фізичного та психічного розвитку дітей.
Моя діяльність, як керівника дошкільного навчального закладу, направлена на вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, які виникають у процесі діяльності ДНЗ.
Пріоритетними завданнями в підготовці до 2023/2024 навчального року були визначені такі, які стосувалися створення безпечного, комфортного, середовища для всіх учасників освітнього процесу й підвищення якості освітньої діяльності. З урахуванням дії правового режиму воєнного стану, враховуючи вимоги щодо можливості функціонування закладу дошкільної освіти в очному форматі лише за наявності укриття, було прийнято рішення в негайному облаштуванні захисної споруди в підвальному приміщенні за адресою проспект Миру, 68.
Мені вдалося досягти позитивних результатів у вирішенні найактуальнішого питання шляхом налагодження тісної комунікації, встановлення співпраці та партнерства між управлінням освіти Конотопської міської ради, працівниками закладу та батьками наших вихованців. Доцільно зазначити, що всі сторони партнерства усвідомлювали свою відповідальність за результати співпраці та активно долучилися до роботи. В процесі облаштування укриття я керувалася рекомендаціями щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту закладів освіти (лист ДСНС України від 14.06.2022 No 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти»). На сьогоднішній день найпростіше укриття для нашого закладу відповідає таким вимогам:
– має в наявності два евакуаційні виходи;
– забезпечено природною припливно-витяжною системою вентиляції;
– в наявності електроживлення, штучне освітлення;
– присутні ємності із запасами питної та технічної води;
– облаштовано місця для сидіння, в наявності пледи;
– забезпечено первинними засобами пожежогасіння, альтернативним
освітленням, шанцевим інструментом та засобами надання медичної допомоги. Крім того, облаштування внутрішнього простору приміщення укриття є достатньо комфортним, містить різні ігрові осередки, в достатній кількості необхідне обладнання для організації освітнього процесу (дидактичні, настільно-друковані ігри, матеріали для творчості вихованців тощо).
З метою створення безпечних умов для учасників освітнього процесу в
дошкільному закладі №14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області та приведення будівлі у відповідність будівельним нормам, до кінця оздоровчого періоду 2024 року планується реалізація поточних робіт:
– поточний ремонт центрального входу до дошкільного закладу;
– поточний та косметичний ремонт дитячих ігрових майданчиків;
– поточний ремонт стелі у середній та молодшвй групах;
– заміна електронної частини у морозильний камері на харчоблоці;
– ремонт змивного бачка у старшій групі;
– косметичні ремонти у всіх вікових групах.
- МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Освітній процес в ДНЗ будується у відповідності до програмно-методичного забезпечення та представляє єдиний комплекс освітніх компонентів для набуття вихованцями компетентностей, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, чинними освітніми комплексними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України.
Впродовж 2023/2024 навчального року педагогічний колектив ДНЗ №14 «Калинка» працював за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Впевнений старт» у всіх дошкільних групах закладу та у групі раннього віку «Дитина». Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебували у постійному творчому пошуку, експериментували та впроваджували сучасні перспективні методики.
Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, з метою усунення недоліків і підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до пріоритетних напрямків діяльності установи, зокрема на:
– створення максимально безпечних умов для вихованців в умовах воєнного стану;
– удосконалення роботи щодо формування здоров’язбережувальної компетентності дитини;
– продовження роботи з національно-патріотичного виховання;
– розвиток соціально-економічної компетентності у дітей, елементарних економічних та логіко-математичних уявлень;
– продовження поглибленої роботи з педагогами щодо оволодіння засобами новітніх комп`ютерних технологій, алгоритмом та інструментами їх використання в освітньому процесі ДНЗ;
– продовження роботи над науково-методичною проблемою «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина».
Методичний супровід у дошкільному навчальному закладі забезпечує вихователь-методист Наталія БИРКУН. Осередком здійснення освітньої діяльності та роботи з педагогічними кадрами в закладі є методичний кабінет.
З метою вивчення та розвитку педагогічної компетентності кожного педагога, стимулювання творчого потенціалу, водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності, головними завданнями методичної роботи в закладі визначено:
– здійснення внутрішнього моніторингу якості освіти з метою виявлення та відстеження тенденцій у розвитку якості освіти в дошкільному закладі;
– спрямування роботи педагогів на актуалізацію завдань з безпеки життєдіяльності, охорони життя та збереження здоров’я дошкільників шляхом створення сучасного розвивального середовища та формування ціннісного ставлення учасників освітнього процесу до свого здоров’я;
– інформування педагогів про нормативні документи в галузі дошкільної освіти;
– надання педагогам права вільного вибору тих форм організації методичної роботи, які максимально враховують їхні потреби, запити та інтереси;
– забезпечення популяризації освітньої та методичної роботи шляхом
періодичних публікацій на сторінці ДНЗ у спільноті Facebook та сайті закладу;
– надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогічним працівникам у періоди підготовки їх до атестації, курсової перепідготовки;
– пошук і впровадження нових ефективних дистанційних форм спілкування з педагогами та з батьками вихованців для організації партнерської взаємодії.
Модернізація освітнього процесу на сучасному етапі вимагає перебудови методичної служби щодо нових підходів в організації роботи з педагогічними кадрами. Тому у роботі з педагогами переважають інтерактивні форми методичної роботи, в яких мають можливість взяти участь всі педагоги:
засідання за круглим столом з обміну досвідом, рольові й ділові ігри, мозкові штурми, майстер-класи, семінари-практикуми, заняття з елементами тренінгу, тощо.
Впродовж 2023/2024 навчального року було проведено 4 педагогічних
Ради. На педагогічних радах розглядалися актуальні питання, зокрема:
– «Завдання діяльності колективу на 2023-2024 навчальний рік в умовах воєнного стану та пріоритетні напрямки створення іміджу сучасного закладу дошкільної освіти»;
– «Формування соціально-економічної компетентності дітей, елементарних економічних та логіко-математичних уявлень дітей дошкільного віку як складової у підготовці до успішного навчання в умовах Нової української школи»;
– «Формування повноцінно життєтворчої особистості дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально – моральну чистоту, шляхом формування культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів»;
– «Підсумки діяльності педагогічного колективу, виконання річного плану роботи за 2023-2024 навчальний рік. Досягнення та проблеми».
До педагогічних рад проводилися колективні перегляди педагогічного процесу.
Корисними для підвищення майстерності педагогів були колективні відкриті перегляди, взаємовідвідування занять, під час яких спостерігалися професійність, індивідуальність, інноваційність використаних методик, методів та прийомів. Кожне переглянуте заняття свідчило про велику попередню роботу. У кожного вихователя спостерігався свій особистий стиль підготовки та проведення освітньої роботи з дошкільниками; у кожного педагога були власні творчі родзинки, які варто запозичити іншим та впровадити у свою практику роботи.
Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували провласні здобутки, ділились власним досвідом роботи.
Виконання рішень педрад сприяло покращенню методичного та матеріального забезпечення освітнього процесу, підвищенню ефективності
роботи педагогів.
В 2023/2024 навчальному році було організовано засідання трьох теоретичних семінарів та трьох семінарів-практикумів. Під час теоретичного семінару «Економічне виховання дошкільнят», педагоги ДНЗ ознайомилися з формами та методами організації економічного виховання з дітьми дошкільного віку; під час семінару «Роль дитячої книжки у мовленнєвому розвитку дітей», вихователі розширили уявлення про роль художньої літератури у всебічному та гармонійному розвитку дітей дошкільного віку; під час семінару «Сімейно-родинне виховання дошкільнят», педагоги удосконалили форми роботи з сімейно-родинного виховання.
Під час проведення засідання семінару-практикуму «Теоретичні, методичні засади навчально-виховної роботи з дитиною щодо питань безпеки життєдіяльності», педагоги поглибили знання щодо організації та змісту роботи з дітьми з питань формування безпечної поведінки в довкіллі, активізували свої знання з охорони життя та здоров’я дітей, норм поведінки у надзвичайних ситуаціях. Під час засідання семінару-практикуму «Використання інноваційних технологій у фізкультурно-оздоровчій роботі з дошкільниками» педагоги переглянули відкритий показ у групі раннього віку «Бережи здоров’я змалечку», підвищили рівень поінформованості педагогів про здоровий спосіб життя, можливості особистого впливу на формування позитивної мотивації у дітей щодо збереження і зміцнення здоров’я. Під час проведення семінару-практикуму «Особливості виховання патріотизму у дошкільників», вихователям було запропоновано відкритий показ у старшій групі «Наша Україна- Наша Батьківщина!», підвищили рівень теоретичної підготовки педагогів щодо питань патріотичного виховання дошкільників в умовах сьогодення.
З метою чіткої організації на сучасному рівні роботи з молодими педагогами, спрямованої на підвищення рівня психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової та методичної підготовки молодих фахівців у дошкільному навчальному закладі протягом 2023/2024 навчального року була проведена відповідна робота.
У 2023/2024 навчальному році у ДНЗ працював 1 молодий спеціаліст, педагог- БУРКО Тетяна Вікторівна, вихователь середньої групи, педагог-наставник – ВЕРЕЗУБ Валентина Анатоліївна.
На початку року педагогом-наставником разом з вихователем-методистом був розроблений індивідуальний план який містив такі розділи: педагогічна самоосвіта та самовиховання; участь у роботі методичних засідань; участь у житті дошкільного закладу.
Адміністрація ДНЗ та наставник надавали всебічну допомогу молодому педагогу у плануванні роботи, підготовці до занять, виховних та інших заходів, у самоосвітній діяльності, веденні обов’язкової документації, підвищенні теоретичного та науково-методичного рівня молодого спеціаліста, його професійної майстерності.
Вихователь-методист та педагог-наставник з молодим педагогом у своїй роботі використовували такі форми:
– бесіди щодо конкретних розділів педагогіки, чинних програм розвитку,
навчання та виховання дошкільників, про методики організації та проведення різних видів роботи з дітьми групи, де працює початківець;
– обмін думками щодо нових здобутків психолого-педагогічної науки,
педагогічної практики, сучасних педагогічних технологій, інновацій, ередового педагогічного досвіду;
– спільне моделювання системи занять і режимних моментів;
– консультації щодо організації освітнього процесу в дитячому садку;
– методичну допомогу щодо використання дидактичних матеріалів для занять;
– взаємовідвідування занять, режимних моментів із подальшим детальним аналізом їх;
– обговорення сучасної педагогічної літератури, творчих здобутків інших педагогів;
– залучення педагога-початківця до методичної роботи.
Методична робота в ДНЗ спрямована на підвищення інноваційного потенціалу педагогів. Готовність до здійснення інноваційної діяльності
розкривається через:
- здатність до самоорганізації, самоаналізу, рефлексії;
- здатність відмовитися від стереотипів педагогічного мислення;
- прагнення дотворчих досягнень; критичність мислення;
- здатність до оцінювальних суджень.
Колектив педагогів впродовж 2023/2024 н.р. впроваджував у практику
такі інноваційні технології, зокрема:
-«Сенсорне виховання дітей молодшого дошкільного у педагогічній спадщині Марії Монтессорі», вихователі Тетяна Литвиненко, Тетяна Кириленко;
-«Використання методики кругів Луллія у роботі з дітьми середнього дошкільного віку», вихователі Валентина Верезуб, Тетяна Бурко;
-«Розвиток творчих здібностей дітей на заняттях з малювання», вихователь Тетяна Оникієнко;
-«Чудеса на піску», практичний психолог Анна Биркун.
Упровадження сучасних інноваційних технологій у роботу з дітьми сприяло підвищенню професійної компетентності педагогів, організації партнерської взаємодії з дітьми, підвищення рівня їх пізнавального інтересу та мотивації до навчання, забезпечення особистісно-орієнтованого підходу.
Важливим аспектом в оновленні освітнього процесу ДНЗ є застосування
таких форм роботи як тематичні місяці, тижні та дні.
Заслуговує на увагу проведення місячника «Увага! Діти на дорозі!».
Робота проводилася з метою попередження дорожньо транспортного травматизму серед здобувачів освіти, залучення дітей до вивчення та дотримання правил дорожнього руху, безпечної поведінки на вулицях міста, заміських дорогах.
Цікаво у нашому закладі пройшов Тиждень правових знань дошкільників. Перед педагогами закладу дошкільної освіти стояло завдання ознайомити та закріпити з дітьми їх права та обов’язки, навчити захищати себе від несправедливості. Впродовж тижня правових знань були проведені заняття, бесіди на тему «Права та обов’язки людини», «Право на навчання», «Мій автопортрет», «Яка професія найкраща?», організовувалися тематичні
заходи інформаційного, освітнього та виховного характеру. В кожній групі
поповнено матеріали дидактичних ігор, папок-пересувок на правову тематику.
Традиційно кожен третій тиждень місяця в нашому закладі проводилися Дні здоров’я. Вихователі всіх вікових груп організовують в цей день різноманітні спортивні заходи та розваги. Їх мета – викликати у дітей позитивний емоційний настрій, бажання займатися фізкультурою та спортом; закріпити навички, здобуті на заняттях з фізкультури; виховувати почуття дружби, колективізму, взаємовиручки.
Вихованці молодшої групи «Перлинка», вихователі Тетяна Литвиненко та Тетяна Кириленко, взяли участь у акції до Всесвітнього дарування книги.
Під час проведення заходів з нагоди Великодніх свят, заслуговує на увагу участь дітей середньої групи «Веселка», вихователь Тетяна Бурко, в майстерці із плетіння великоднього віночка, де вони не просто вчилися, а й особисто брали участь у цьому процесі.
Крім заходів, передбачених річним планом роботи, в ДНЗ №14 «Калинка»
організовувались заходи:
– до Дня фізичної культури та спорту України;
– до Тижня дошкілля;
– до Міжнародного дня музики;
– до Дня козацтва;
– до Дня молодих читачів;
– до Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності;
– до Дня домашніх тварин;
– до Всесвітнього дня української хустки;
– до свята Андрія;
– до Дня Святого Миколая;
– до святкування Різдва Христового;
– до святкування Щедрого вечора;
– до Дня Соборності України;
– до свята Стрітення;
– до Дня єднання;
– до Міжнародного дня рідної мови;
– до Дня матері;
– до Дня вишиванки;
– музичних та фізкультурних розваг;
– дитячих ранків на осінню тематику;
– дитячих новорічних ранків;
– випускних ранків тощо.
На виконання варіативної частини Базового компонента дошкільної освіти в ДНЗ №14 «Калинка» впродовж 2023/2024 н.р. працювали гуртки, де діти мали змогу додатково отримати пізнавальні навички, які не є обов’язковою умовою знань, умінь та навичок дитини дошкільного віку. Гуртки є додатковою організаційною формою освітнього процесу в закладі.
Особливості гурткової роботи – цілеспрямоване використання вільного
часу для повноцінного розвитку потенційних можливостей дитини, свобода вибору профільного спрямування, напрямів діяльності та освітньої програми, творчий характер освітнього процесу, який здійснюють на основі додаткових освітніх програм, співпраця, співтворчість, індивідуальний підхід у взаєминах дитини, педагога та батьків. Саме тому, з метою виявлення, підтримки та розвитку обдарованості, природних нахилів та здібностей дітей дошкільного віку, протягом 2023/2024 навчального року в закладі було організовано та впроваджено роботу гуртків за наступним профільним спрямуванням: «Веселі голоси» (вокальний спів, керівник Інна ГОРІЛА), «Казкова мозаїка» (театралізована діяльність, керівник Оксана ЯНЦЕР), «Талановиті пальчики» (художньо-естетична діяльність, керівник Тетяна ОНИКІЄНКО), «Скарбниця моралі» (формування духовно-моральних цінностей у дітей дошкільного віку, керівник Тетяна КИРИЛЕНКО), «Маленькі фантазери» (художньо-естетичне спрямування, керівник Тетяна ЛИТВИНЕНКО), «У світі почуттів та емоцій» (основи емоційної культури, керівник Валентина ВЕРЕЗУБ), «Добрики» (художньо-естетична діяльність, керівник Анна БИРКУН).
В практиці організації гурткової роботи використовувалися такі парціальні програми:
– «Програма розвитку вокально-хорових здібностей дошкільників»,
А.Веселовська;
– Програма «Скарбниця моралі» (елементи), Л.Лохвицька;
– Програма «Кольорові долоні» І. Ликова;
Всі керівники гуртків надавали можливість дітям проявити свій творчий потенціал, здобути певні навички в ігровій невимушеній обстановці.
Загалом гуртковою роботою різного спрямування в закладі в 2023/2024 навчальному році було охоплено 68 дітей.
З 01.05.2024 по 15.05.2024 було проведено моніторингове дослідження у групах раннього та дітей дошкільного віку, яке дало змогу відстежити динаміку розвитку особистості дошкільника, встановити загальну картину розвиненості вихованців, що дозволить педагогам більш плідно і ефективно працювати над проблемами виявленими в ході вивчення. Всього, протягом 2023/2024 навчального року в дошкільному навчальному закладі було продіагностовано: на початок року 61 дитина, на кінець року 64 дитини.
Показники засвоєння програм «Дитина», «Впевнений старт» та БКДО по ДНЗ №14 «Калинка» на кінець 2023/2024 навчального року показав високий рівень, що свідчить про те, що робота ведеться на високому рівні. Аналіз засвоєння програмових вимог в кожній віковій групі показав: група раннього віку «Сонячні зайчики» має середній рівень, молодша група «Перлинка» має достатній рівень, середня група «Веселка» та старша група «Метелики» – високий. Більшість дітей раннього та дошкільного віку володіють знаннями і навичками відповідно до освітніх напрямів Базового компонента та вимог Освітньої програми від 2 до 7 років «Дитина» та програми «Впевнений старт». Моніторинг знань, умінь та навичок по закладу за освітніми напрямами розвитку у дітей раннього та дошкільного віку показав, що найкращі результати належать таким освітнім напрямам, як: «Особистість дитини» – 85,1%, «Дитина у природньому довкіллі» – 86%, «Гра дитини» – 92,5 %, що вказує на те, що діти мають знання про людину та її здоровя, здоровий спосіб життя, у малюків є стійка мотивація еколого-валеологічної спрямованості щодо пізнання себе та довкілля; діти здатні до природодоцільної поведінки в різних життєвих ситуаціях, що грунтується на емоційно-ціннісному ставленні до природи, знанні її законів та формується в просторі пізнавальної, дослідницької, трудової, ігрової діяльності; діти мають стійкий інтерес та захоплення ігровою діяльністю, можуть відтворити власні життєві враження у рольових іграх, мають повагу та інтерес до ігор інших дітей.
Нижчі показники належать таким освітнім напрямам: «Дитина у соціумі», група раннього віку «Сонячні зайчики» та молодша група «Перлинка»; «Дитина у світі мистецтва», всі вікові групи, «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», група раннього віку «Сонячні зайчики» та молодша група «Перлинка», «Мовлення дитини» всі вікові групи.
Це обумовлено:
– адаптацією малюків групи раннього віку;
– низьким рівнем відповідних знань дітей – новачків, які раніше не відвідували ДНЗ та дітей які часто хворіють;
-невмінням дітьми дотримуватися соціальних правил та норм поведінки з однолітками;
-не зацікавленістю дітей до культури українського народу, його історичного минулого, мови, звичаїв та традицій;
-надмірна гаджетизація дошкільнят;
-обезцінення книжки як джерела пізнання;
-невмінням застосовувати мистецькі навички в життєвих ситуаціях під час освітньої та самостійної діяльності;
-неналежна робота педагогів з ознайомлення дітей з митцями української культури.
Спілкування з родинами відбувається за принципом «діалог – взаємодія – взаємоповага» та:
- організовується на засадах добровільності й спільних інтересів;
- ґрунтується на повазі й рівноправності всіх учасників, врахуванні ціннісних орієнтирів кожної із сторін;
- передбачає активне включення всіх учасників у реалізацію спільних завдань та готовність брати на себе відповідальність за їх результати.
Вихователі всіх вікових груп закладу взаємодіють з батьками за наступними напрямами:
– вивчення умов сімейного виховання;
– налагодження емоційного контакту та ділових стосунків із батьками вихованців;
– психолого-педагогічна просвіта батьків, надання їм професійної консультативної допомоги.
Важливим аспектом у спілкуванні з батьками в умовах воєнного стану є використання мобільних додатків Viber, Messenger, де педагоги мають прямий зв’язок у спілкуванні та вирішенні нагальних потреб.
Педагоги нашого закладу активно співпрацювали з батьками, вчасно відгукувались на їхні запити, залучали членів сімей до освітнього процесу групи та життя садочку. У створені батьківські групи у Viber-чатах за потребою викладалися рекомендації, завдання для дітей які не відвідують заклад, моніторився стан здоров’я вихованців, нагадувалися правила збереження здоров’я та життя. Також для батьків у Viber-чатах було розміщено перелік дитячих сайтів. Вихователі постійно мотивували батьків, підтримували зворотній зв’язок з ними.
Налагоджена робота батьківських комітетів груп. Батьки надають посильну допомогу закладу, допомагають в облаштуванні ігрових ділянок, проведенні фарбуванні майданчиків, та інше.
У нашому закладі вже стало традицією кожен рік проводити виставку поробок із природного та покидькового матеріалу, виготовлених руками батьків та вихованців. У жовтні відбулась виставка в рамках організації та проведення свята Осені «Осінній дивограй»; в грудні – виставка «Зимовий вернісаж», на якій були представлені новорічно-різдвяні композиції; у травні –до Великодня організовувалась виставка «Великодні барви».
Відповідно до плану роботи ДНЗ на 203/2024 н. р., внутрішньої системи забезпечення якості освіти, адміністрацією закладу значна увага приділяється здійсненню контролю та вивчення якості освітнього процесу. Планування контролю було системним, відповідало річним завданням закладу та спрямоване не лише на виявлення недоліків, а й на глибоке вивчення стану освітнього процесу з метою його удосконалення, надання своєчасної допомоги педагогам.
Вивчення стану освітньої діяльності, результативності роботи педагогічного колективу здійснювалась за допомогою різних форм, зокрема:
- спостереження за діяльністю педагогів;
- анкетування педагогів;
- аналізу колективних переглядів;
- моніторингу освітнього процесу;
- аналізу стану здоров'я дітей тощо.
Упродовж 2023/2024 н. р. здійснювався контроль за освітнім процесом шляхом безпосереднього спостереження і аналізу роботи вихователів.
У закладі було проведено:
- Оперативний контроль:
– доцільність зонування предметно- ігрового середовища;
– ведення ділової документації педагогами;
– готовність педагогів до робочого дня;
– якість виконання рішень педагогічних рад;
– проведення режимних моментів;
– організація освітнього процесу;
– дотримання правил безпеки життєдіяльності;
– наповнення групових осередків;
– робота молодих спеціалістів.
- Попереджувальний контроль:
– зміст і якість перспективного і календарного планування.
- Фронтальний контроль:
– «Про стан адаптації дітей груп раннього віку».
- Тематичне вивчення:
– «Створення умов щодо формування у дошкільників соціально-економічної та логіко-математичної компетенції»;
– «Стан роботи з організації мовленнєво-комунікатив-ного розвитку дітей дошкільного віку».
- Комплексне вивчення:
– «Організація життя й діяльності та стан освітньо-виховної роботи в групі дітей старшого дошкільного віку «Метелики».
Результати контролю та вивчення заслуховувались на педагогічних радах, нарадах при директору (завідувачу), виробничих нарадах. Щорічно видається достатня кількість наказів організаційного та виробничого характеру. За результатами комплексного і тематичного вивчення оформлено довідки.
- ДОТРИМАННЯ ВИМОГ ОХОРОНИ ДИТИНСТВА, ТЕХНІКИ
БЕЗПЕКИ, САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИХ ТА ПРОТИПОЖЕЖНИХ НОРМ
Згідно Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя. Робота нашого колективу в цьому напрямку здійснюється через створення умов для безпечного перебування дітей в дошкільному закладі, нешкідливого утримання дошкільнят, організацію догляду за дітьми, роботу з колективом по охороні праці та безпеці життєдіяльності, організацію освітнього процесу з дітьми з питань охорони життя і безпеки життєдіяльності. Кожен працівник проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей в дошкільному закладі, про що свідчить відсутність випадків травмування дошкільників.
На виконання Закону України «Про охорону праці», Правил пожежної
безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, з метою
належного забезпечення пожежної і техногенної безпеки у ДНЗ №14 «Калинка» затверджено План профілактичної та інформаційно-роз’яснювальної роботи щодо попередження виникнення пожеж та надзвичайних ситуацій, загибелі і травмування людей на них; розроблено та затверджено План першочергових заходів по забезпеченню протипожежного захисту. В наявності плани евакуації на випадок пожежі. Належно оформлені куточоки з пожежної безпеки, з безпеки життєдіяльності, своєчасно проводиться технічний огляд вогнегасників. Реагування та виконання приписів Конотопського районного управління ГУ ДСНС України у Сумській області в закладі здійснюється своєчасно, недоліки усунено частково; невиконаними залишились питання, які потребують значних фінансових витрат.
Будівля дошкільного закладу обладнана пожежною сигналізацією, справні всі пожежні датчики. Між ДНЗ та з «Альба Техсервіс» та Державна Служба Охорони укладено договір на технічне обслуговування.
Керуючись листом МОН України «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» від 02.04.2022 No 1/3845-22, з метою створення та гарантування безпечних умов
перебування здобувачів освіти, працівників в приміщенні дошкільного закладу під час оповіщення про повітряну тривогу, розроблено та затверджено Алгоритм дій учасників освітнього процесу при отриманні сигналів оповіщення ЦЗ «Увага всім», «Повітряна тривога».
В 2023 році в закладі дошкільної освіти встановлено тривожну кнопку – складову частини системи безпеки, яка задіюється в екстрених випадках. При установці КТС було укладено договір на обслуговування з Управлінням поліції охорони у Сумській області та розроблено інструкцію, що описує особливості використання кнопки. Також в договорі закріплено час, протягом якого повинна прибути група швидкого реагування після отримання сигналу.
Крім того, в дошкільному закладі розроблені та затверджені інструкції з охорони праці за професіями та видами робіт, інструкції по дотриманню працівниками безпеки діяльності під час організації освітнього процесу, посадові та робочі інструкції для всіх категорій працівників.
Традиційно в жовтні та квітні проходять Тижні знань з основ безпеки
життєдіяльності, метою яких є поліпшення якості освітнього процесу з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя, пропаганда здорового та безпечного способу життя серед вихованців та батьків, вироблення у дітей умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров’я під час надзвичайних ситуацій. В рамках проведення Тижнів безпеки працівники ДНЗ та вихованці окрім теоретичних знань отримують важливі практичні навички з порятунку власного життя та допомоги оточуючим, закріплюють правила реагування у разі виникнення надзвичайної ситуації. Також педагоги проводять просвітницьку роботу з батьками з формування активної позиції дитини щодо власної безпеки.
Згідно Закону України «Про охорону праці», систематично з працівниками проводилися вступні, первинні та повторні, цільові інструктажі з питань охорони праці, пожежної безпеки, які реєструвалися у відповідних
журналах за підписами інструктуючого та інструктованого, видавалися накази щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності працівників та дітей.
Порядок діяльності закладу дошкільної освіти визначений Правилами
внутрішнього розпорядку. Налагоджена тісна співпраця адміністрації закладу з профспілковим комітетом. Графіки роботи працівників дошкільного закладу, графіки щорічних основних та додаткових відпусток працівників, попереднє тижневе навантаження педагогів обов’язково попередньо погоджується з ПК ДНЗ.
В дошкільному закладі дотримуються вимог щодо забезпечення прав дитини. Створений соціальний паспорт по соціальному захисту дітей, основними завданнями є поновлення банку даних про дітей пільгових категорій, які відвідують ДНЗ, за потреби, проведення обстеження умов проживання дітей даних категорій з обов’язковим оформленням актів обстеження, вчасне виявлення певних потреб цих дітей.
В дошкільному закладі проводиться робота з вирішення проблем соціального захисту вихованців. В 2023/2024 навчальному році дошкільний заклад відвідували:
– 2 дитини внутрішньо переміщених осіб з тимчасово окупованої території України;
– 5 дітей з багатодітних сімей;
– 4 дітини з малозабезпечених родин;
– 12 дітей, батьки яких проходять військову службу під час воєнного стану, приймали участь в бойових діях у зоні проведення антитерористичної операції/ООС.
- МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ
Для організації медичного обслуговування у дошкільному закладі створені всі необхідні умови. Функціонує медичний кабінет, який укомплектований всім необхідним обладнанням для роботи. Наявність медикаментів відповідає Переліку лікарських засобів та виробів медичного призначення у медичному кабінеті дошкільного навчального закладу для надання невідкладної медичної допомоги, затвердженого спільним наказом МОЗ України та МОН України від 30.08.2005 No 432/496.
В 2023/2024 навчальному році колектив ДНЗ продовжував роботу щодо
зміцнення фізичного та психічного здоров’я кожного вихованця на засадах ефективної діагностики та корекції. Планомірно проводилися антропометричні вимірювання дітей: група раннього віку – 1 раз у місяць, інші групи – 1 раз у квартал. Всі вимірювання фіксувалися в журналі антропометрії. Систематично проводиться моніторинг захворюваності дітей в ДНЗ.
Станом на 1 червня 2024 року, дітей, які знаходяться на диспансерному обліку відсутні.
В 2023/2024 році вихованці закладу дошкільної освіти найбільше хворіли на гострі респіраторні вірусні інфекції – 74 випадків. Були зафіксовані і такі захворювання як бронхіт – 3 випадки. Позитивним є те, що в закладі дошкільної освіти в 2023/2024 начальному році не зареєстровано жодного випадку крапельних та кишкових інфекцій.
Проведений аналіз захворюваності дітей за 2023/2024 навчальний рік показав, що через хворобу пропущено 345 днів. Однією дитиною через хворобу в середньому пропущено 5,2 дні.
Впродовж навчального року всі працівники закладу постійно дотримувались всіх вимог відповідно до діючих державних нормативних документів. Та попри все, колектив дошкільного закладу приділяв велику увагу формуванню здоров’язбережувальної компетентності дітей.
Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників.
Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, загартовуючих заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.
Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі, організації рухового режиму впродовж дня, педагоги використовували всі доступні ресурси закладу.
Адміністрацією закладу проводився постійний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалістю прогулянок, санітарним станом приміщень, відповідністю одягу дітей до температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дошкільників.
У кожній віковій групі заповнено Листок здоров’я вихованців за результатами обстеження дітей та антропометричними вимірюваннями.
Впродовж навчального року сестрою медичною старшою та вихователем – методистом на заняттях з фізкультури проводились заміри моторної щільності. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 75% до 90%.
- ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ
Здоров’я дитини неможливо забезпечити без раціонального харчування.
Раціональне харчування, що відповідає фізіологічним потребам організму, який зростає, в харчових речовинах і енергії, забезпечує нормальний гармонійний розвиток дитини, підвищує її стійкість до різних несприятливих факторів зовнішнього середовища, сприяє виробленню імунітету до різних інфекцій.
Організація харчування в закладі дошкільної освіти впродовж 2023/2024 н.р. здійснювалась відповідно до постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» від 24 березня 2021 року No 305, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 року No 298/227 (із змінами).
Відповідно до штатного розпису дошкільний заклад повністю укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування
дошкільнят. Стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку, групових приміщень задовільний. Кухонне обладнання, посуд у достатній кількості. У дошкільному закладі організовано II варіанти харчування (за бажанням батьків)
– триразовий режим харчування для дітей: сніданок, обід та вечеря;
– одноразовий режим харчування: сніданок.
Харчування дітей здійснюється відповідно до складеного примірного
чотиритижневого сезонного меню, затвердженого начальником управління освіти та погоджено Управлінням держпродспожив службою в м.Конотопі.
Видача готових страв на групи проводилася відповідно до графіка видачі їжі, складеного без порушень режиму дня, організації освітнього процесу та затвердженого директором(завідувачем). Готові страви видавалися з харчоблоку лише після зняття проби сестрою медичною з дієтичного харчування. Їжа доставлялася в групи помічниками вихователів в
промаркованих закритих каструлях. Їжу здобувачі освіти отримували у визначений час відповідно до режиму дня. Для організації оптимального питного режиму діти забезпечувалися кип’яченою водою за індивідуальною потребою.
Продукти харчування та продовольча сировина постачалися в дошкільний заклад регулярно та у повному обсязі відповідно до заявок на продукти харчування.
Постачальниками продуктів харчування були:
– ТОВ ФУД-ТОРГ-2020 постачали: молочні продукти (кефір, молоко, сметану, масло вершкове), продукти бакалії та м’ясо (філе курки бройлера заморожене, яловичину та свинину заморожені), а також рибу свіжоморожену.
– Конотопський хлібокомбінат – хліб цільнозерновий, хліб пшеничний подовий).
– ФОП ЯРЕМЕНКО В.Д., ФП ФРОЛОВА О.М.- овочі та фрукти свіжі, сухофрукти, соки фруктові.
Вся продовольча сировина надходила в дошкільний заклад із супровідними документами, які свідчили про її походження та якість. Якість продуктів у день надходження та якість готової їжі щодня перевірялася і оцінювалася бракеражною комісією, про що свідчать записи у відповідних журналах. Набір продуктів за основними групами та видами, а також терміни реалізації дотримувалися відповідно до діючих вимог.
Продукти харчування та продовольча сировина зберігалися у складському приміщенні (коморі) та овочесховищі. Для зберігання швидкопсувних
продуктів використовувалося холодильне обладнання, забезпечувалося товарне сусідство. В закладі є в наявності чотири холодильних шафи та морозильна камера.
З метою контролю за виконанням затвердженого набору продуктів сестрою медичною з дієтичного харчування ведеться журнал обліку виконання норм харчування, дотримання яких здійснюється у межах відповідних бюджетних призначень.
Аналіз виконання норм харчування за 2023 рік показав, що харчування дітей в дошкільному закладі здійснювалось до норм.
У 2023 році норми харчування по продуктах виконано в такому обсязі:
Аналіз виконання норм основних груп харчових продуктів за листопад, грудень місяці 2023року (3 разове харчування)
| Назва продукту | Кіль-ть порцій на тиждень | Норма | Фактично спожито на 1 дитину | % спожитого | ||||
| Ясла1-4років | Сад4-6(7)років | Ясла1-4років | Сад4-6(7)років | Ясла1-4років | Сад4-6(7)років | |||
| Овочі різні | 15/3 | 60 | 80 | 60 | 80 | 100 | 100 | |
| Фрукти та овочі | 10/2 | 60 | 80 | 60 | 80 | 100 | 100 | |
| Соки | 2 | 120 | 180 | 120 | 180 | 100 | 100 | |
| Сухофрукти | 3 | 20 | 25 | 21 | 26 | 105 | 104 | |
| Злакові,бобові | 15/3 | 80 | 100 | 80 | 100 | 100 | 100 | |
| Картопля | 4 | 80 | 100 | 80 | 100 | 100 | 100 | |
| Хліб цільнозерновий | 10/2 | 30 | 30 | 30 | 30 | 100 | 100 | |
| Риба | 2 | 40 | 60 | 40 | 60 | 100 | 100 | |
| Птиця | 6 | 45 | 60 | 45 | 60 | 100 | 100 | |
| М’ясо(свинина,яловичина) | 2 | 45 | 60 | 45 | 60 | 100 | 100 | |
| Яйцє курячє | 2 | 1шт | 1шт | 1шт | 1шт | 100 | 100 | |
| Масло вершкове | 15/3 | 2 | 2,5 | 2 | 2,5 | 100 | 100 | |
| Олія соняшникова | 15/3 | 4 | 4,5 | 4,2 | 4,6 | 105 | 102 | |
| Сіль йодована | 15/3 | 0,7 | 1 | 0,7 | 1 | 100 | 100 | |
| Цукор | 7,5/10/7,5 | – | 25 | – | 25 | – | 100 | |
| Какао | 2 | 5 | 6 | 5 | 6 | 100 | 100 | |
| Чай | 2 | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,3 | 100 | 100 | |
| Молоко | 10/2 | 150 | 200 | 150 | 200 | 100 | 100 | |
| Сир кисломолочний | 100 | 125 | 104 | 131 | 104 | 105 | ||
| Сметана | 15 | 25 | 13,5 | 22 | 90 | 88 | ||
| Йогурт | 100 | 125 | 100 | 125 | 100 | 100 | ||
| Кефір, ряжанка | 100 | 125 | 100 | 125 | 100 | 100 | ||
| Сир твердий | 10 | 15 | 10 | 15 | 100 | 100 | ||
| Всього | 95,8% | 99,9% | ||||||
Аналіз виконання норм основних груп харчових продуктів за 10 місяців 2023 року -1 разове харчування (обіди)
| Назва продукту | Кількість порцій на тиждень | Норма
ясла від 1-4 років |
Норма
сад від 4-6(7) років |
Фактично спожито на 1 дитину ясла від 1-4 років | Фактично спожито на 1 дитину сад 4-6(7)років | % спожитого | % спожитого |
| Овочі різні | 5 | 60 | 80 | 60 | 80 | 100 | 100 |
| Фрукти та ягоди | 5 | 60 | 80 | 60 | 80 | 100 | 100 |
| Соки | 1 | 24 | 36 | 24 | 36 | 100 | 100 |
| Сухофрукти | 1 | 4 | 5 | 4,2 | 5,1 | 105 | 102 |
| Злакові,бобові | 4 | 64 | 80 | 64 | 80 | 100 | 100 |
| Картопля | 1 | 16 | 20 | 16 | 20 | 100 | 100 |
| Хліб цільнозерновий | 10/1 | 30 | 30 | 30 | 30 | 100 | 100 |
| Риба | 1 | 8 | 12 | 8 | 12 | 100 | 100 |
| Птиця | 2 | 18 | 24 | 19 | 24,6 | 105 | 102 |
| М’ясо(свинини,яловичини) | 2 | 18 | 24 | 17 | 23 | 94 | 96 |
| Яйцє курячє | 1 | 8 | 8 | 8 | 8 | 100 | 100 |
| Масло вершкове | 5 | 2 | 2,5 | 2,1 | 2,5 | 105 | 100 |
| Олія соняшникова | 5 | 5 | 5,5 | 5,2 | 5,6 | 104 | 102 |
| Сіль йодована | 5 | 0,7 | 1 | 0,7 | 1 | 100 | 100 |
| Цукор | – | – | 10 | – | 10 | – | 100 |
| Какао | 1 | 1 | 1,2 | 0,8 | 1 | 80 | 83 |
| Чай | 1 | 0,04 | 0,06 | 0,04 | 0,06 | 100 | 100 |
| Молоко | 1 | 30 | 40 | 30 | 40 | 100 | 100 |
| Сир кисломолочний | 1 | 20 | 25 | 15 | 21 | 75 | 84 |
| Сметана | 2 | 6 | 10 | 5,2 | 8,4 | 86 | 84 |
| Йогурт | 1 | 20 | 25 | 17 | 20 | 85 | 80 |
| Кефір, ряжанка | 1 | 20 | 25 | 8 | 10 | 40 | 40 |
| Сир твердий | 2 | 4 | 6 | 3,8 | 5,6 | 95 | 93 |
| Всього | 90,2% | 94% |
Підрахунки хімічного складу харчування показали, що за щоденної
норми, отримання білків, жирів і вуглеводів дітьми раннього та дошкільного
віку фактично становлять:
– білків – 69 % від норми;
– жирів – 56 % від норми;
– вуглеводів – 60 % від норми;
– калорійність їжі – 67 % від норми.
Середній показник виконання щоденних норм харчування за I квартал
2024 року становить
| Назва продукту харчування |
Кіль -ть порцій на тиждень |
Маса нетто(вихід готових страв) від
1-4 років |
Фактично спожито на 1 дитину | % | Маса нетто(вихід готових страв )від 4-6(7) років | Фактично спожито на 1 дитину | % |
| Овочі різні | 15/3 | 60 | 60 | 100 | 80 | 80 | 100 |
| Фрукти та ягоди | 10/2 | 60 | 60 | 100 | 80 | 80 | 100 |
| Соки | 2 | 120 | 123 | 102 | 180 | 180 | 100 |
| Сухофрукти | 3 | 20 | 21 | 102 | 25 | 26 | 104 |
| Злакові, бобові | 15/3 | 80 | 80 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Картопля | 4 | 80 | 80 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Хліб цільнозерновий | 10/2 | 30 | 30 | 100 | 30 | 30 | 100 |
| Риба | 2 | 40 | 40 | 100 | 60 | 60 | 100 |
| Птиця | 6 | 45 | 45 | 100 | 60 | 60 | 100 |
| М'ясо(свинина,яловичина) | 2 | 45 | 45 | 100 | 60 | 60 | 100 |
| Яйцє курячє | 2 | 1шт. | 1шт. | 100 | 1шт. | 1шт. | 100 |
| Масло вершкове | 15/3 | 2 | 2 | 100 | 2,5 | 2,5 | 100 |
| Олія соняшникова рафінована | 15/3 | 4 | 4,2 | 105 | 4,5 | 4,7 | 104 |
| Сіль йодована | 15/3 | 0,7 | 0,7 | 100 | 1 | 1 | 100 |
| Цукор | 7,5/10/7,5 | – | 25 | 25 | 100 | ||
| Какао | 2 | 5 | 5 | 100 | 6 | 6 | 100 |
| Чай | 2 | 0,2 | 0,2 | 100 | 0,3 | 0,3 | 100 |
| Молоко | 10/2 | 150 | 150 | 100 | 200 | 200 | 100 |
| Сир кисломолочний | 100 | 102 | 102 | 125 | 125 | 100 | |
| Сметана | 15 | 14,7 | 98 | 25 | 24,5 | 98 | |
| Йогурт | 100 | 100 | 100 | 125 | 125 | 100 | |
| Кефір, Ряжанка | 100 | 100 | 100 | 125 | 125 | 100 | |
| Сир твердий | 10 | 10 | 100 | 15 | 15 | 100 |
Вартість одноразового харчування дітей в день (обіди) в закладі становить:
– для дітей 1-4 років – 52,80 грн. (батьківська плата – 31,68грн)
– для дітей 4-6(7) років -30.00грн. (батьківська плата – 33,66грн)
Вартість 3 разового харчування дітей в день:
– для дітей 1-4 років – 82.00грн., (батьківська плата – 49.20грн.)
– для дітей 4-6(7)років -106грн. (батьківська плата – 63.60грн.).
Вартість одноразового харчування дітей в день (сніданків):
– для дітей 1-4років – 25.65 грн. (батьківська плата-15.39грн.),
– для дітей 4-6(7)років -29.40грн.(батьківська плата -17.64 грн.).
Отже, аналіз щоденних норм харчування та хімічного складу їжі показав, що діти як раннього, так і дошкільного віку, білків, жирів і вуглеводів отримують у достатній кількості, калорійність їжі відповідає нормі.
Вихователі, помічники вихователів беруть активну участь в організації
харчування дітей, ознайомлені з питаннями їхнього гігієнічного та естетичного виховання. Щодня перед кожним прийомом їжі столи для дітей сервіруються відповідно до меню. Вихованців привчають сідати за стіл охайними, з чистими руками, сидіти за столом правильно та правильно користуватися столовими приборами (ложкою, виделкою, ножем). Дошкільнят середнього та старшого дошкільного віку навчають чергувати у групі під час приймання їжі, використовувати санітарний одяг, сервірувати столи. Кількість столового посуду в групах відповідає кількості дітей за списком.
Впродовж 2023 року питання організації харчування дітей в дошкільному закладі розглядалось на батьківських зборах та обговорювалось на нарадах при директору(завідувачу). Батьки щоденно отримують конкретні відомості про склад харчування, яке діти споживали протягом дня
через меню, яке затверджене директором (завідувачем) та сестрою медичною.
В дошкільному закладі директором (завідувачем) Оксаною ЯНЦЕР та сестрою медичною з дієтичного харчування Тамарою БЕЗНОЩЕНКО здійснювався постійний контроль за організацією роботи харчоблоку, за умовами зберігання продуктів, дотриманням строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі, за забезпеченням раціональним харчуванням дітей пільгових категорій. Аналіз харчування проводився систематично. Питання організації харчування розглядалися на виробничій нараді.
В 2023/2024 навчальному році у закладі дошкільної освіти було забезпечено харчування дітей пільгових категорій. Станом на 1 червня 2024 року безкоштовно харчуються в закладі дошкільної освіти:
– 2 дитини внутрішньо переміщених осіб з тимчасово окупованої території України;
– 4 дітини з малозабезпечених родин;
– 12 дітей, батьки яких проходять військову службу під час воєнного стану, приймали участь в бойових діях у зоні проведення антитерористичної операції/ООС.
– 5 дітей з багатодітних сімей батьки сплачують 50% вартості плати за
харчування.
- ЗАХОДИ ЩОДО ЗМІЦНЕННЯ ТА МОДЕРНІЗАЦІЇ
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Фінансова діяльність закладу дошкільної освіти впродовж 2023/2024 н.р.була спрямована на створення безпечних та належних умов для здійснення освітнього процесу, підтримку життєдіяльності закладу.
В рамках підготовки до 2023/2024 навчального року спільними зусиллями адміністрації, батьків та працівників дошільного закладу вдалося виконати заходи щодо косметичного ремонту усіх приміщень ДНЗ, ігрових майданчиків та облаштування найпростішого укриття.
З метою підготовки до нового 2024/2025 навчального року також
спільними зусиллями адміністрації, працівників та батьків вихованців (за
згодою) плануємо провести певні заходи, зокрема:
Виконати:
– впорядкування ігрових ділянок та фарбування споруд;
– заміну піску в пісочницях;
– поточного ремонту стелі середньої групи мА молодшої групи;
– косметичний ремонт харчоблоку та овочесховища;
– проведення перевірки відповідності електротехнічного обладнання,
вимірювання контуру заземлюючих пристроїв, опору ізоляції силових та
освітлювальних електропроводок;
Закупити:
– пральні, мийні та дезінфікуючі засоби;
– медикаменти та перев’язувальні матеріали.
Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, технічним працівникам, батькам вихованців, за спільну роботу, наполегливістьі відповідальність у такі складні для країни часи; розуміння та підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших спільних ідей.
Бажаю, щоб і надалі ми були єдиною командою, яка має спільну мету: виховання та навчання дітей, підтримка й розвиток нашого закладу, зростання іміджу в місті, створення в дошкільному закладі безпечного освітнього простору, справжнього осередку культури, освіти, краси й безтурботного дитинства в дошкільнят.
Ще раз, – велике спасибі!!!
Віримо у ПЕРЕМОГУ УКРАЇНИ!!! Все буде Україна!!!
ЗВІТ
директора (завідувача) Конотопським дошкільним навчальним закладом (ясла-садок) №14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області Янцер О.В.
за 2022-2023 навчальний рік
Заклад дошкільної освіти №14 “Калинка” та його функціювання
Робота закладу дошкільної освіти №14 «Калинка» у 2022-2023 навчальному році проводилась відповідно Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону праці», «Про дитяче харчування», «Про основні засади державного нагляду( контролю) у сфері господарської діяльності», Конвенції про права дитини, Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305, із змінами та доповненнями затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86, Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку 2020р., методичного листа Міністерства освіти і науки України від 06.06.2005 р. № 1/9-306 «Організація та зміст навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах», листа МОН від 27.07. 2022 № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році», Плану роботи закладу на 2022-2023 навчальний рік, з урахуванням плану роботи управління освіти Конотопської міської ради та інших розпорядчих документів.
У зв’язку з веденням воєнного стану у 2022-2023 навчальному році:
– з 29 вересня 2022 року заклад працював у 5,5 – годинному режимі;
– з 3 квітня 2023 року заклад працював у 9,5-годинному режимі без організації денного сну (батьки забирали дітей з 13.00 до 14.00).
Структура закладу була наступна: 3 групи для дітей дошкільного віку та 1 група для дітей раннього віку
КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Заклад дошкільної освіти станом на 31.05.2023. повністю забезпечений педагогічними кадрами, але один вихователь з жовтня 2022 знаходиться за кордоном у зв’язку з воєнним станом.
Якісний склад педагогічного колективу
| Категорія
пед. працівника |
А т е с т а ц і я | О с в і т а | ||||||||
| Пед.
звання |
2 | 1 | вища | ВЗП,
т.р.
|
Спеці-
аліст |
Не-повна вища | Базова вища | Вища | Заг.
к-сть |
|
| Директор (завідувач) | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Вих.-методист | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Психолог (сумісник) | ||||||||||
| Вихователі | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 8 | |||
| Музичний керівник | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Всього | 4 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 9 | 11 | |
| Назва посади | Молоді спеціалісти
до 3-х р. |
До 5 р. | 5 – 10 р. | 10 – 15 р. | 15 – 25 р. | 25 – 35 р. | Більше 35 р. пенс. |
| Директор | 1 | ||||||
| Вихов.-методист | 1 | ||||||
| Психолог | |||||||
| Вихователь | 2 | 5 | 1 | ||||
| Музичний керівник | 1 | ||||||
| Всього | 2 | 5 | 2 | 2 |
ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС
Організація освітнього процесу здійснювалася відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови», «Про захист дитинства», згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, листа МОН від 06.06.2005 р. № 1/9-306 «Організація та зміст навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах», на виконання листа МОН від 27.07. 2022 № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році, листа МОН про перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у закладах освіти у 2022-2023н.р.; листа МОН №1)3371-22 від 06.03.2022 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій»; листа МОН №1)3737-22 від 29.03.2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану»; «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» (наказ МОН від 20.04.2015 № 446); наказу МОН від 16.01. 2020 р. № 54 «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти»; листа МОН № 1/9-344 від 07.07.2021 «Про планування закладів дошкільної освіти на рік»; листа МОН №1/3845 від 20.04.2022р. «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»; Листа Державної служби якості освіти України №01/01-22/419 від 18.03.2022р. «Про надання інформації»; наказу управління освіти Конотопської міської ради та інших розпорядчих документів.
В організації освітньої роботи з дітьми усіх груп вихователі використовували блочно- тематичне планування освітнього процесу. Розклад організованої освітньої діяльності відповідав вимогам гранично допустимого навчального навантаження на дитину.
В освітньому процесі педагоги використовували наступні педагогічні технології:
Технології математичного розвитку дітей:
– палички Кюізенера – молодша група.
Технології мовленнєвого спілкування:
– коректурні таблиці Н.Гавриш – всі вихователі;
– мнемотаблиці під час вивчення віршів – всі педагоги;
– методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям – всі вихователі.
Технології в зображувальній діяльності та нові техніки малювання: – малювання за схемою, методика Л.Шульги та методика Л.Ликової – середня та старша групи.
Сенсорне виховання дітей раннього віку у педагогічній спадщині М.Мантессорі – група раннього віку.
Чудеса на піску – практичний психолог.
Аналіз свідчить про те, що труднощів в узагальненні матеріалів педагогічних технологій не виникало. Заняття та тематичні дні, які були заплановані – проведені всі.
Всі проєкти висвітлені на груповій сторінці сайту ЗДО.
В освітньому процесі вихователі використовували заздалегідь складені презентації та пізнавальні відеофільми, наочний матеріал та дидактичні посібники, особливо під час тижнів БЖД.
Освітній процес відбувався в процесі всього перебування дитини в ЗДО. Вихователі проводили різні види занять: предметні, тематичні, комплексні, узагальнені з використанням інтегрованої зображувальної діяльності. В проведенні занять використовували ігри та ігрові завдання, ІКТ (презентації та відеофільми), дослідно-пошукову роботу (середні та старші групи), елементарні досліди. Освітній процес продовжувався на прогулянці шляхом проведення спостережень, дослідів, праці дітей та індивідуальної проботи.
Відповідно до наказу ЗДО №14 «Калинка» від 29.09.2022. № 76-од заклад переведено в звичний режим, до цього часу освітній процес здійснювався в режимі ОНЛАЙН.
На виконання ст.22 Закону України «Про дошкільну освіту», наказу МОН №54 від 16.01.2020 «Про затвердження порядку проведення моніторингу якості освіти», плану роботи ДНЗ №14 «Калинка» на 2022-2023 навчальний рік, наказу № 90-од від 03.10.2022року «Про організацію та проведення внутрішнього моніторингу результатів навчання та розвитку дітей по ДНЗ №14 «Калинка» у 2022-2023 навчальному році» в дошкільному закладі був проведений узагальнюючий етап моніторингу динаміки змін у розвитку дітей раннього та дошкільного віку. Узагальнюючий етап моніторингу проводився у період з 01.05.2023 р. по 15.05.2023 року з використанням матеріалів методичного посібника «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти» третє видання, зі змінами за редакцією Киричук Т.В., Кулик О.М., Шаповал Н.М. Завданням моніторингу було визначення рівня сформованості базових компетентностей дошкільників згідно освітніх напрямків Базового компоненту.
Для здійснення моніторингу педагоги проводили: спостереження за дітьми, міні-заняття, дидактичні ігри та вправи, розвивальні ігри, бесіди. Також використовували доручення, як один із видів природного експерименту, вивчали результати художньо-продуктивної діяльності дошкільнят (малювання, аплікації, конструювання, художньої праці, мовленнєвої творчості).
Отримані результати дали педагогам змогу визначити, які з освітніх напрямків засвоєні дітьми на відповідному рівні, порівняти з результатами початкового етапу та відстежити динаміку засвоєння дітьми компетентностей, а також дали змогу визначити рівень засвоєння компетентностей в кожній віковій групі та по закладу в цілому. Рівні визначалися відповідно до параметрів оцінки якості освітнього процесу.
Параметри оцінки якості освітнього процесу (%):
– нижче 50% – початковий рівень;
– 50-75% – середній рівень;
– 75-85% – достатній рівень;
– 85-100% – високий рівень.
Отже, в результаті проведеної роботи, на кінець навчального року маємо такі якісні показники моніторингу рівня досягнень вихованців ЗДО.
Порівняльний моніторинг якості освіти на початку та вкінці
2022–2023 навчального року по ДНЗ №14 «Калинка»
|
Вікова група (кількість дітей) |
Освітні напрямки | |||||||||||||
| «Особис-тість
дитини» % |
«Дитина у соціумі»
% |
«Дитина в природному довкіллі»
% |
«Дитина у світі мистец-
тва» % |
«Гра дитини»
% |
«Дитина в сенсорно-пізнаваль-
ному просторі» % |
«Мовлен-
ня дитини» % |
||||||||
| І | ІІ | І | ІІ | І | ІІ | І | ІІ | І | ІІ | І | ІІ | І | ІІ | |
| Група раннього віку
«Сонечко» |
90 | 75 | 50 | 75 | 90 | 75 | 60 | 75 | 90 | 75 | 70 | 75 | 50 | 37,5 |
| Молодша
«Бджілка» |
22 | 55,5 | 33 | 66,6 | 44,4 | 77,7 | 44,4 | 77,7 | 66,6 | 66,6 | 22 | 55,5 | 33 | 44,4 |
| Середня
«Метелики» |
40 | 80 | 80 | 100 | 60 | 80 | 60 | 70 | 100 | 100 | 20 | 100 | 30 | 70 |
| Старша
«Капітошка» |
69,2 | 100 | 46,1 | 100 | 38,6 | 100 | 61,5 | 100 | 100 | 100 | 23 | 100 | 38,4 | 100 |
Зведена таблиця показників засвоєння програми та БКДО по ДНЗ №14 «Калинка» на кінець 2022-2023 навчального року.
|
Освітні лінії |
Рівень засвоєння програми % | ||||
| Група раннього віку «Сонечко» | Молодша група «Бджілка» | Середня група «Метелики» | Старша група «Капітошка» | По ДНЗ | |
| Особистість дитини | 75 | 55,5 | 80 | 100 | 77,6
Д |
| Дитина у соціумі | 75 | 66,6 | 100 | 100 | 85,4
В |
| Дитина в природному довкіллі | 75 | 77,7 | 80 | 100 | 83,1
Д |
| Дитина у світі мистецтва | 75 | 77,7 | 70 | 100 | 80,6
Д |
| Гра дитини | 75 | 66,6 | 100 | 100 | 85,4
В |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 75 | 55,5 | 100 | 100 | 82,6
Д |
| Мовлення дитини | 37,5 | 44,5 | 70 | 100 | 63
С |
| Рівень виконання програми, БКДО в групі в цілому | 69,6
С |
63,5
С |
85,7
В |
100
В |
79,7
Д |
Показники засвоєння програми та БКДО по ДНЗ №14 «Калинка» на кінець 2022-2023 навчального року показав достатній рівень, що свідчить про те, що робота ведеться на належному рівні. Аналіз засвоєння програмових вимог в кожній віковій групі показав: група раннього віку «Сонечко» та молодша група «Бджілка» мають середній рівень, середня група «Метелики та старша група «Капітошки» – високий. Більшість дітей раннього та дошкільного віку володіють знаннями і навичками відповідно до освітніх напрямів Базового компонента та вимог Освітньої програми від 2 до 7 років «Дитина». Моніторинг знань, умінь та навичок по закладу за освітніми напрямами розвитку у дітей раннього та дошкільного віку показав, що найкращі результати належать таким освітнім лініям, як: «Дитина у соціумі» – 85,4% і «Гра дитини» – 85,4%, що вказує на те, що діти здатні до прояву особистісних якостей, соціальних почуттів, любові до Батьківщини, готовності до посильної участі в соціальних подіях, що відбуваються в дитячих осередках, громаді, суспільстві та спрямовані на покращення спільного життя, а також здатні до вільної, емоційно насиченої спонтанної активності з власної ініціативи, прагнення дитини до участі в житті дорослих шляхом реалізації інтересів в ігрових та рольових діях в узагальненій формі.
Найнижчі показники належать таким освітнім напрямам: «Мовлення дитини» – всі вікові групи; «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» – молодша група «Бджілка».
Це обумовлено:
-адаптацією малюків групи раннього віку;
-низьким рівнем відповідних знань дітей – новачків, які раніше не відвідували ДНЗ та дітей які часто хворіють;
-недостатністю завдань для дітей молодшої групи сенсорно-пізнавального напрямку, дитина в соціумі та особистість дитини.
Фізкультурно-оздоровча робота
Одним з пріоритетних завдань роботи колективу щорічно є оздоровчий напрямок. Впродовж 2022-2023 року тривала робота по удосконаленню фізкультурно-оздоровчої діяльності через оптимізацію рухового режиму та організацію самостійної рухової діяльності дітей.
Протягом року проводились такі форми роботи з дітьми: заняття, ранкова гімнастика, фізкультурні хвилинки, динамічні паузи, рухливі ігри, спортивні вправи та ігри, піші переходи по території ДНЗ, спортивні свята та розваги, Дні здоров’я тощо. Піші переходи за межі дошкільного закладу протягом року не проводилися через введення воєнного стану у країні. Спортивний зал у закладі відсутній, тому вихователі всіх вікових груп працювали над створенням умов для фізичного розвитку дітей. Заняття та інші види фізичного виховання проводилися в групах та на свіжому повітрі з дотриманням всіх гігієнічних вимог. У кожній віковій групі наявні спортивні осередки, у доступних місцях розміщене різноманітне фізкультурне обладнання: м’ячі, кульки, обручі, палиці, скакалки, дуги, торбинки з піском, тощо.
В організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми вихователі особливого значення надавали роботі з батьками вихованців, планували заходи з попередження порушення постави у дітей та вірусних інфекційних захворювань, проводили консультації.
В закладі систематично проводився медико – педагогічний контроль фізичних занять у всіх вікових групах, що дає змогу прослідкувати моторну щільність заняття, санітарно-гігієнічні умови проведення занять тощо. За результатами вивчення рівня фізичного розвитку дітей на кінець року маємо висновки, що вказують на якісну організацію фізкультурно – оздоровчої роботи в дошкільному закладі.
Організація медичної роботи відповідає вимогам чинного законодавства та вимогам санітарно – епідемічного та медичного контролю. Обладнання групових кімнат та ігрових майданчиків відповідає анатомо-фізіологічним особливостям дітей різних вікових груп, їх антропометричним показникам, санітарно – гігієнічним нормам, завданням з активізації рухової діяльності дошкільників, принципу естетизації. Цілеспрямована робота колективу протягом року сприяла фізичному розвитку дошкільників, формуванню їх здоров’я. Оздоровча спрямованість навчально – виховного процесу та фізичного виховання, зокрема, забезпечувала зміцнення здоров’я дітей та спрямовувалася на підвищення опірності організму несприятливим факторам внутрішнього і зовнішнього середовища.
Проведений аналіз захворюваності дітей за 2022-2023 навчальний рік показав, що її рівень в порівнянні з минулим роком зменшився. Це пояснюється тим, що через воєнний стан у країні кількість відвідувань дітей зменшилася. Середньорічна чисельність дітей у 2022-2023 навчальному році склала 48 (ясла – 21 (група раннього віку та молодша група), сад –27 (середня та старша група). У 2021-2022 навчальному році число днів пропущених по хворобі 1 дитиною складав 1,8%, 2022-2023 навчальному році 1,47%. Протягом 2021-2022 навчального року зареєстровано 14 випадків захворюваності: з них 10 – ГРВІ, бронхіти – 4. У 2022-2023 навчальному році всього зареєстровано 11 випадків захворюваності: з них 7 – ГРВІ, 4 – бронхіти. Відсоток захворювань за 2021-2022 навчальний рік становить 3%, за 2022-2023 навчальний рік 2,8%.
Протягом 2022-2023 навчального року травматизму по закладу не було, постійно проводилась фізкультурно – оздоровча робота щодо зміцнення та збереження здоров’я дітей засобами валеологічного виховання, формування культурно – гігієнічних навичок під час занять та в повсякденному житті.
Методична робота
Методична робота з педагогічними кадрами протягом року була побудована на принципах доступності, рівності умов для кожного педагогічного працівника, безперервності їх професійного вдосконалення. У 2022-2023 н.р. методична робота в ЗДО здійснювалася відповідно до методичного листа Міністерства освіти і науки України від 27.07. 2022 № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022-2023 навчальному році», розпорядчих документів Сумської ОДА, управління освіти міської ради про функціонування ЗДО в умовах карантину та воєнного стану, інших нормативно-правових актів. Структура роботи сприяла реалізації поставлених завдань; підвищення рівня професійної майстерності кожного педагога. Всі форми методичної роботи планувались з урахуванням загальної та професійної компетентності педагогів.
Протягом року педагоги ЗДО підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі в онлайн-семінарах та вебінарах, на курсах Сумського ОІППО, а також в рамках атестації. Як і щороку, педагоги реєструвались на курси, проходили перепідготовку і отримували відповідно посвідчення про підвищення курсів кваліфікації або сертифікати.
Для всіх педагогів були проведені консультації з планування та ведення обов’язкової документації, з даних питань проведено наради та методичні оперативки. Протягом року систематично проводились тематичні наради при директору (завідувачу) та вихователю-методисту.
На початку року була створена методична рада закладу, складено план роботи на 2022-2023 навчальний рік. У 2022-2023 н.р. методична робота включала роботу двох методичних об’єднань: педагогів старших груп (жовтень 2022) та для директорів (завідувачів) міста (квітень 2023).
Зміст освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі реалізувувався відповідно до вимог Програми розвитку, виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина».
З метою забезпечення умов для успішного вдосконалення й окреслення змісту професійної діяльності педагогів у навчальному році проводилась робота за напрямами:
– перегляд вебінарів, в режимі ОНЛАЙН ;
– вивчення Базового компоненту дошкільної освіти через проведення круглого столу, презентації та перегляд вебінарів;
– педагогічних консультацій з вивчення діючих навчальних програм, відбір програми для наступного навчального року.
З метою подальшого підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, вихователем-методистом велась постійна робота щодо забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників, індивідуальне консультування, давались завдання для самостійного опрацювання новинок педагогічної літератури та педагогічної періодики.
Аналіз результатів роботи ЗДО за 2022-2023 навчальний рік свідчить про виконання в цілому річного плану роботи. За навчальний рік згідно з річним планом було проведено 4 педради, 5 семінарів-практикумів, 9 нарад при директорові (завідувачу), де було розглянуто близько 45 питань роботи ЗДО, проведені 9 консультацій для вихователів та батьків, перевірено виконання всіх запланованих заходів, відповідно до положення про атестацію педпрацівників проведено атестацію педагогів. Організовано та проведено заходи з початку та закінчення навчального року. Велика робота проводилася по організації роботи закладу в умовах карантинних вимог та в умовах воєнного стану.
На достатньому рівні проводились засідання методичних об’єднань ЗДО. Проведена необхідна робота по приведенню у відповідність до вимог документації з HACCP.
Протягом року працівники закладу брали участь у різноманітних конкурсах:
– III місце у міському конкурсі на кращий куточок з безпеки життєдіяльності (квітень 2023);
– II місце у обласному конкурсі у номінації «Краща методична розробка» з досвіду роботи педагогічних працівнивників (травень 2023).
Однак, деякі заплановані заходи виконано на недостатньому рівні:
– недостатня робота з організації вивчення ППД педагогів міста та вивчення і узагальнення системи роботи вихователів дошкільного закладу;
– проблема досягнення дітьми належного рівня мовленнєвого розвитку.
У серпні 2022 проведено огляд з підготовки груп та ЗДО до нового навчального року. Метою огляду було створення безпечного середовища для перебування дітей, а також створити умови для різнобічного розвитку дітей дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей; мотивувати педагогів і помічників вихователів до активної участі і творчої підготовки до навчального року; поліпшити співпрацю педагогів, помічників вихователів і батьків з метою гармонійного розвитку дітей дошкільного віку. Завдання, які були поставлені, виконані.
Всі групові та інши приміщення ЗДО готові до проведення освітнього процесу в умовах воєнного стану та карантинних умов. Враховано завдання Базового компоненту дошкільної освіти щодо освітнього простору ЗДО.
Вихователі всіх вікових груп проявили креативність, інноваційність та естетичність у оформленні груп, документації, а також простого укриття.
Заходи, передбачені річним планом роботи закладу, виконано на 100 %.
Курси підвищення кваліфікації пройшли 2 педагога: директор (завідувач) Янцер О.В. (150год) та вихователі Нерода Н.Ю. (150год)
Атестацію успішно пройшли 2 педагога.
Атестовано комісією І рівня 2 педагоги присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії» вихователю Нероді Н.Ю. та Биркун А.А.
Робота з охорони життя і зміцнення здоров’я дітей.
Пріоритетними у 2022- 2023 навчальному році були і залишаються здоров’я наших дітей. Удосконаленню системи фізичного виховання узакладі дошкільної освіти сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком та руховою активністю дітей.
Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет, кабінет фізіотерапевтичних процедур та ізолятор відсутній. Обладнання відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей ЗДО №14 «Калинка» забезпечує сестра медична старша Безнощенко Т.В. Сайт нашого закладу містить сторінку медсестри, на якій висвітлюється широкий спектр інформації щодо оздоровлення та здоров’язберігаючих заходів для наших дітей та батьків.
У кожній віковій групі, за результатами антропометричних вимірюваннь, наявний листок здоров’я дітей, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.
Упродовж навчального року педагогами враховувався стан здоров’я дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, підбору рухливих ігор.
Відсоток виконання дітоднів складає 82% . Причина – робота ЗДО в карантинному режимі та запроваждення в Україні воєнного стану.
На диспансерному обліку діти знаходять у свої дільничих педіатрів
Вся обов’язкова медична документація велась своєчасно, за встановленою формою. Проводилася санітарно-просвітницька робота з батьками медичними працівниками через вайбер-групи та на сайті ЗДО у зв’язку з карантином на COVID-19 та запроводженням воєнного стану.
Робота сестри медичної старшої на протязі 2022-2023 н.р. була проведена на належному рівні.
Освітній процес направлено на валеологічну спрямованість. Проведено 7 днів здоров’я під час яких вихователі проводили заняття валеологічного змісту, а щоденно проводились міні-тренінги з миття рук валеогогічні дидактичні,сюжетно-рольові ігри та інші форми роботи з дітьми.
Всі педагоги використовували здоров’язберігаючі, здоров’я формуючі технології. Постійно велась робота з формування правильної постави, профілактики плоскостопості. До ранкової та гігієнічної гімнастики введені вправи на попередження плоскостопості та постави.
Дієвого значення для збереження здоров’я вихованців та профілактики різного роду захворювань в закладі має наявність у кожній групі кварцової лампи, які знижують рівень розповсюдження інфекційних захворювань та доповнює обов’язкове дотримання правил по влаштуванню та утриманню приміщень. Отже пріоритетним завданням педагогічного колективу ЗДО та медичної сестри у 2022-2023 н.р. було зміцнення здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій, активних форм і методів формування здоров’язберігаючої компетентності дошкільників. Дана задача вирішувалась через організацію різноманітних форм роботи з дітьми, батьками з питань щодо виховання у дітей дбайливого ставлення до власного здоров’я, впроваджуючи інтеграційні методи оздоровлення.
Систематично директор(завідувач) та сестра медична старша контролювали дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, кварцування, рухового режиму, санітарного стану, та виконання протиепідемічних заходів щодо профілактики захворювання на COVID-19, що теж відіграє невід’ємну роль у збереженні здоров’я вихованців. Вся обов’язкова медична документація велась своєчасно, за встановленою формою. Сестра медична старша контролює дотримання термінів проходження медичних оглядів працюючими.
Впродовж року в закладі проведено Тижні безпеки життєдіяльності дитини:
– Тиждень безпеки вуличного руху «Безпечні вулиці нашого міста» (листопад 2022);
– Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності (квітень 2023);
– День БЖД Безпека дитини в літній період (заплановано н 02.06.2023);
– Тиждень безпеки життєдіяльності в літку (липень 2023).
Аналіз стану харчування
Організація харчування дітей в ДНЗ здійснюється відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р.№ 305 «Норми харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку». «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерством охорони здоров’я України 17.04.2006р.№298/227 та інших нормативно-правових актів з питань організації харчування дітей.
З 11.06.2021р. в закладі впроваджено систему HACCP відповідно до ст.20,21 Закону України №771 «Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів» і постійно підтримується функціонування принципів системи HACCP на харчоблоці.
Протягом 2022-2023н. р. стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та груп відповідав достатньому рівню та санітарно-гігієнічним вимогам (харчоблок забезпечений посудом та кухонним інвентарем, обладнання знаходиться у справному стані).
Укладені договора з постачальниками продуктів харчування та харчової сировини. Продукти харчування постачають регулярно (1 раз на тиждень) в повному обсязі, відповідно до заявок. Але сестра медична Т.В.Безнощенко та комірник В.П.Редько не завжди прораховують доставку продуктів та продовольчої сировини на 100% відповідно до примірного чотиритижневого меню.
-ТОВ ФУД-ТОРГ-2020 – постачає молочні продукти (кефір, молоко, сметану, масло вершкове); продукти бакалії (філе курки бройлера замор., яловичину та свинину заморожені), а також рибу свіжоморожену;
– Конотопський хлібокомбінат –хліб цільнозерновий, хліб подовий;
– ФОП ЯРЕМЕНКО В.Д., ФП ФРОЛОВА О.М.- овочі та фрукти свіжі, сухофрукти, соки фруктові.
Продукти харчування та продовольча сировина приймається у заклад від постачальників гарантованої якості з супровідними документами (накладні, сертифікати відповідності, висновки санітарно-епідемічної експертизи).
У закладі організоване 1 разове харчування дітей (обіди), харчування дітей здійснюється відповідно до норм основних груп харчових продуктів, затверджених Постановою Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 року №305 «Про затвердження норм та порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку». Фінансове забезпечення харчування в закладі здійснюється за рахунок бюджетних та батьківських коштів. Дітей пільгової категорії в ДНЗ всього -17 із них:
- діти з малозабезпечених сімей – 2
- діти з багатодітних сімей – 3
- діти, батьки яких є учасниками бойових дій -11
- діти зі статусом ВПО-1
Вартість одноразового харчування дітей в день в закладі становить:
1-4 років-25.00 грн. Та 4-6(7) років – 30.00грн.
Батьківська плата :
1-4 років -21.25грн.; 4-6(7) років-25.50 грн.
Фактична вартість 1дня в середньому за I квартал 2023 року -30.77 грн.
На виконання пунктів 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11 рішення виконавчого комітету Конотопської міської ради від 17.05.2023 №106 «Про встановлення вартості харчування дітей у закладах дошкільної освіти Конотопської міської ради Сумської області», відповідно до наказу управління освіти Конотопської міської ради від 24.05.2023 №178-од «Про організацію літнього оздоровлення дітей в закладах дошкільної освіти міста у 2023 році» та з метою забезпечення змістовного літнього відпочинку та оздоровлення дітей дошкільного віку,
– з 01.06.2023 вартість харчування 1 вихованця закладу дошкільної освіти при 5,5 годинному режимі роботи та одноразовому харчуванні у розмірі:
– 48,00 грн. для дітей віком до 4 років, (батьківська плата за одне відвідування закладу дошкільної освіти 28,80 грн.);
– 51,00 грн. для дітей віком від 4 років (батьківська плата за одне відвідування закладу дошкільної освіти 30,60 грн.).
Збільшились на 10% витрати на харчування у закладах дошкільної освіти в літній оздоровчий період 2023 року в межах коштів, виділених на харчування за рахунок місцевого бюджету. З 01.06.2023 по 31.08.2023 вартість харчування 1 вихованця закладу дошкільної освіти на літній період при 5,5 годинному режимі роботи та одноразовому харчуванні у розмірі
– 52,80 грн. для дітей віком до 4 років (батьківська плата за одне відвідування закладу дошкільної освіти 31,68 грн.);
– 56,10 грн. для дітей віком від 4 років (батьківська плата за одне відвідування закладу дошкільної освіти 33,66 грн).
З метою організації раціонального харчування дітей у закладі проводиться щоденний контроль за санітарним станом харчоблоку та групових приміщень, за станом кухонного інвентарю, умовами зберігання та терміном реалізації продуктів, що швидко псуються, за закладкою основних продуктів харчування,правильною їх кулінарною обробкою, правильністю виходу страв і смаковими якостями готової їжі, а також щомісячний аналіз виконання норм харчування дітей. Для контролю виконання норм основних груп харчових продуктів ведеться журнал обліку виконання норм, підрахунок яких виконується у кінці кожного місяця. За результатами аналізу виконання норм основних харчових продуктів в ЗДО 2022- по 31.05.2023року показав, що у цілому харчування дітей здійснювалося на 90,6% – (сад), 88 % – (ясла).
На 100%- виконали норми харчування по таких продуктах: овочі різні, фрукти, злакові, бобові, картопля, хліб цільнозерновий, риба, свинина, яловичина, масло вершкове, олія соняшникова, молоко, йогурт.
Більше 100% – перевиконані норми за такими видами продуктів: сухофрукти, птиця, соки фруктові. Недовиконані норми за такими видами продуктів: на 50% – яйцє курячє, цукор, какао; від 70% до 100% – сметана, кефір, ряжанка, сир твердий. Причиною невиконання норм основних груп харчових продуктів, послужив ріст цін на продукти харчування та розходження між затвердженими грошовими нормами харчування і вартістю продуктового набору.
В продовж 2022- 2023навчального року не було зафіксовано жодного випадку порушення технології приготування страв кухарями, порушення режиму харчування дітей. Всі працівники, які забезпечують харчування дітей в ЗДО ретельно виконують вимоги до організації харчування дітей згідно «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», постанови Кабінету Міністрів України №305 від 24 березня 2021 року.
03.04.2023р. – була проведена перевірка в складі представників управління освіти та управління Держпродспоживслужби за станом харчування дітей на харчоблоці та по групах в ЗДО. Порушень не виявлено, запропонували придбати та встановити витяжний зонт на харчоблоці. Відсутність суттєвих порушень свідчить про систематичний та дієвий контроль з боку адміністрації закладу, щодо забезпечення повноцінного, безпечного та якісного харчування дітей.
перевірка
Найважливішою умовою правильної організації харчування в ЗДО є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування і зберігання їжі.
Адміністративно- господарська робота
Вся адміністративно- господарська робота була побудована на створенні відповідних, безпечних умов для виховання,навчання та розвитку дітей в період карантину на COVID-19 та запровадження в Україні воєнного стану.
Впродовж 9 місяців виконано наступні роботи :
Всі групи та майданчики готові до літнього оздоровлення :
– облаштовано та пофарбовано ігрові споруди;
– оновлено великий ігровий матеріал;
– проведена робота із закриття дерев’яними кришками пасочниць на всіх майданчиках ЗДО.
– завезений пісок;
– в групах облаштовано ігрові зони;
– оновлено зелену зону, подвір’я квітами;
– закуплений шланг для поливання майданчиків, клумб.
– впродовж року проводилась закупка миючих засобів, дезинфекторів, медичних препаратів.
Заклад повністю забезпечений м’яким та твердим інвентарем, посудом, миючими засобами, медикаментами.
Аналіз роботи закладу за 2022-2023 н.р., самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі дошкільної освіти показали сильні та слабкі сторони діяльності ЗДО та окреслити коло питань, які необхідно усунути в наступному навчальному році та намітити завдання закладу на 2023-2024 навчальний рік.
В закладі створені якісні умови для навчання, розвитку та виховання дітей. Заклад освіти щоденно надає якісну освіту дітям. Режим роботи закладу задовільняє всіх учасників освітнього процесу, але разом з цим виявились слабкі сторони роботи ЗДО:
- Недостатня комп’ютерна грамотність музичного керівника, сестри медичної старшої, завгоспа.
- Низький рівень застосування ІКТ в освітньому процесі – молодша група.
- Не всі напрями варіативної частини Базового компоненту дошкільної освіти виконувались впродовж року.
- Педагогічна діагностика дітей на кінець року показала середній рівень мовленнєвого розвитку дітей (20% дітей мають середній або низький рівень).
ЗАВДАННЯ НА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК :
1.Продовжити розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗДО №14 «Калинка», напрям «Фахова діяльність педагогічних працівників».
2.Посилити роботу з національно-патріотичного виховання з усіма членами освітнього процесу ЗДО.
3.Оптимізувати роботу зрозвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання.
4.Зміцнювати здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій, активних форм і методів формування здоров’язберігаючої компетентності дошкільників.
- Удосконалювати комп’ютерну грамотність педагогам та фахівцям закладу.
ЗВІТ
директора (завідувача) Конотопським дошкільним навчальним закладом (ясла-садка) № 14 «Калинка» Конотопської міської ради Сумської області Янцер О.В. за 2020-2021 навчальний рік
Даний звіт зроблений відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005року № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».
Завдання звітування:
1.Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління дошкільним закладом.
2.Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.
Проаналізувавши роботу, Конотопського ДНЗ №14 «Калинка» за 2020-2021 навчальний рік, можна відмітити, що колектив закладу створював необхідні умови для охорони життя та зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного всебічного розвитку.
Конотопський дошкільний навчальний заклад №14«Калинка» загального типу діє згідно з:
– основними положеннями Конституції України,
– Законом України «Про дошкільну освіту»,
– Положенням «Про дошкільний навчальний заклад»,
– «Про охорону дитинства»,
– Конвенцією «Про права дитини»,
– Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234),
– Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності, затвердженого наказом МОН України від 20.04.2016 № 446 та іншим процесуальним законодавством та нормативно – правовими актами, які регламентують діяльність закладів дошкільної освіти в Україні,
– згідно Базового компоненту дошкільної освіти,
– Колективним договором між адміністрацією,
– профспілковим комітетом та трудовим колективом,
– Правил внутрішнього розпорядку, посадових інструкцій,
– Статуту закладу,
– за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина» та «Впевнений старт»
Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад
| Заклад освіти | Конотопський дошкільний навчальний заклад №14«Калинка» Конотопської міської ради Сумскої області
Власність – комунальна |
| Контакти дошкільного навчального закладу | 41600, Сумська область, м.Конотоп, Проспект Миру, 58
Е-mail: [email protected] |
| Тип дошкільного навчального закладу | Загального розвитку |
| Прізвище, імʼя, по-батькові керівника | Янцер Оксана Володимирівна |
| Рік побудови | 1964 |
| Проектна потужність | 75 місць |
| Мовний режим | українська |
| Режим роботи дошкільного навчального закладу | З 10, 5 годинним перебуванням
Початок роботи – 7.30 год., кінець роботи – 18.00 год. |
| Кількість груп,
кількість дітей за списком |
4 групи
92 вихованців |
| Кількість груп для дітей раннього та дошкільні групи | 1 група для дітей раннього віку
3 групи дошкільного віку |
| Спеціальні групи | Відсутні |
| Санаторні групи | Відсутні |
| Додаткові освітні послуги | Гурток з фізичного виховання з елементами хореографіі (за рахунок батьківських коштів) |
| Робота гуртків, секцій | Гурток «Дивоцвіт» (народознавчий)
Гурток «У світі почуттів і емоцій» (емоційно-ціннісний розвиток) Гурток «Умілі рученята» (нетрадиційне малювання) Гурток «Кольорові долоньки» (образотворча діяльність) Гурток «Паростки добра» (за спадщиною В.О.Сухомлинського) Гурток «Мовні перлинки» (мнемотехніка – новітня технологія ефективного засвоєння інформації) – всі гуртки безоплатні |
Пріоритетний напрямок роботи закладу освіти: загальний .
Склад вихованців
У 2020-2021 році навчальний заклад відвідувало 94 дитини. Групи комплектуються переважно у серпні-вересні, за віковими ознаками. Черга відсутня.
Кадрове забезпечення
В садочку працює 12 педагогічних працівників, з них вищу освіту мають 10 осіб, 1 – базову вищу, 1 – неповну вищу. Всі педагоги проходять атестацію раз в 5 років. На даний час в садочку працює вихователь-методист (0.5 ст.), практичний психолог (0,5 ст.), інструктор з фізичного виховання (0,5ст), керівник гуртка (0,5ст), сестра медична старша та сестра з дієтичного харчування (1,25ст). Музичний керівник у дошкільному закладі відсутній.
Колектив ДНЗ складається з 27 осіб, з них 15 обслуговуючого персоналу. 4 працівника знаходяться у відпустці по догляду за дитиною до 3 років.
Заклад укомплектований педагогічними кадрами на 90 % (відсутній музичний керівник), їх розстановка умотивована: педагоги призначені на посади відповідно до педагогічної освіти за дипломом. При розстановці кадрів керівник враховує досвід працівників, їх психологічну сумісність, рівень емоційного комфорту, індивідуальну спрямованість.
Безпосереднє керівництво роботою дошкільного закладу здійснює директор (завідувач) Оксана Володимирівна Янцер.
Дошкільний навчальний заклад здійснює освітню діяльність відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Статуту ДНЗ, Базового компоненту дошкільної освіти. Програмове забезпечення освітнього процесу в ДНЗ №14 «Калинка» в 2020-2021 навчальному році складалось з інваріантної частини, сформованої на державному рівні в межах Базового компоненту. Зміст дошкільної освіти в 2020-2021 навчальному році визначався Освітніми програмами «Дитина» та «Впевнений старт» для молодшого та середнього дошкільного віку.
Організація діяльності дошкільного навчального закладу здійснювалась відповідно до Інструктивно-методичних рекомендацій «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році» (лист МОН України від 30.07.2020 № 1/9-411), для програмно-методичного забезпечення освітнього процесу педагоги керуватись Переліком навчальних видань, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2020/2021 навчальному році.
Аналіз роботи протягом 2020-2021 навчального року у ДНЗ №14 «Калинка»
Впродовж 2020 – 2021 навчального року діяльність педагогічного колективу ДНЗ була спрямована на створення належних умов для ефективного та розвивального навчально – виховного процесу, зокрема :
– Забезпечити формування у дітей необхідних компетенцій, навичок самостійної та спільної діяльності, активної взаємодії у соціумі шляхом створення багатофункціонального, варіативного, доступного, безпечного предметно-просторового середовища, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини;
– Продовжувати розвивати основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально-духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками національно – патріотичного виховання;
– Удосконалення роботи щодо формування математичної компетенцій дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій; (математична компетенція — враховуючи, що 2020/2021 оголошено Роком математики).
Стратегічні завдання, які виконувалися у 2020-2021 н.р.:
1.Виконання Закону України „Про освіту”, „Про дошкільну освіту”, Базового компоненту дошкільної освіти.
2.Збереження та зміцнення здоров’я, формування здорового способу життя дошкільнят, активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки – один із пріоритетних напрямів роботи сучасного дошкільного навчального закладу.
3.Створення безпечних умов для формування всебічно розвиненої творчої особистості дитини.
4.Формування елементарної компетенції з питань безпеки у дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.
5.Виховання основ безпечної поведінки дітей в різних життєвих ситуаціях, а також культури безпеки у дорослих, відповідального ставлення до життя і здоров’я малят.
6.Підготовка дошкільників до реального життя, насиченого різними подіями, непередбачуваними ситуаціями тощо.
7.Формування гармонійно-розвиненої особистості здатної орієнтуватися у сучасних реаліях.
Упродовж 2020-2021 н.р. вихователі спрямовували освітню діяльність на вирішення таких завдань:
§ розвиток пізнавальних процесів, як засобу інтелектуалізації особистісного розвитку дошкільників;
§ сприяння створенню умов для гармонійного та всебічного розвитку особистості дитини;
§ забезпечення адаптації новоприбулих дітей до умов дитячого садка;
§ сприянню формування усіх компонентів психологічної готовності дошкільників до шкільного навчання;
§ підвищення рівня психологічної грамотності батьків і педагогів;
§ забезпечення психологічного комфорту та умов для відвідування дітей з особливими освітніми потребами;
§ забезпечення психологічного супроводу дітей з особливими потребами та дітей і їх сімей, батьки яких є учасниками бойових дій.
Як директор, основну увагу приділяю зміцненню та оновленню матеріально-технічної бази, розвитку методичної та психологічної служби, покращенню харчування та медичного обслуговування в ДНЗ.
При активній допомозі управління освіти міської ради, значно покращилась матеріально-технічна база дошкільного закладу у цьому навчальному році. Під час підготовки до нового навчального року зроблено наступне:
Придбано:
– оновлені столи для приготування їжі на харчоблоці (1200грн),
– медикаменти (1750,00грн),
– господарчі товари, фарба (33776,00грн)
– миючі засоби (22961,00грн)
– електросушарки – 3шт (3600грн),
– заміна шаф для рушничків молодшої віку (3500грн),
– шафи для зберігання інвентарю для всіх вікових груп (5122,00грн);
– лампочки (980грн)
– придбано вогнегасників ВП-5 (3000,00грн)
– канцтовари (2261,00грн)
Загальна сума складає: 78150,00грн
Протягом року:
– проводились заходи з дезінфекції та дератизації (653,00грн);
– провелась атестація робочого місця кухарів;
– послуги Інтернет (1800грн)
-перезарядка вогнегасників ВП-6 4шт (480,00грн)
– перезарядка вогнегасників ВВК-2 4шт (360,00грн)
– придбання хлорантоіну 20кг (5800,00грн)
– придбання біологу 8 л (1280грн)
– поточний ремонт комп’ютерної техніки (заправка картриджів – (1000,00грн)
– вивезення сміття (4419,00грн)
Загальна сума складає: 15792,00грн
Силами працівників дошкільного закладу:
– проводиться поточний ремонт приміщення ванних кімнат молодшої та групи раннього віку (за приписом Держпродслужби від 17.01.2021);
– придбання спецодягу для працівників дошкільного закладу (за приписом Держпродслужби від 17.01.2021);;
– проведена гаряча вода у ванні кімнати молодшої та середньої групи та у медичний кабінет (за приписом Держпродслужби від 17.01.2021);
Постійно проводиться підготовка території та приміщень до безпечного перебування дітей.
– очищення території закладу від сухоцвіту та опалого листя.
– обрізання дерев , скошування трави,
– посипання доріжок в період ожеледиці,
– спилювання старих та сухих дерев,
– висаджений розарій на центральних клумбах.
Є ще багато проблем, які плануємо вирішувати це:
– встановлення витяжного зонта на харчоблоці;
– капітальний ремонт твердого покриття на території закладу;
– капітальний ремонт підлоги в групі раннього віку;
– заміна старих вікон на енергозберігаючі.
Маю надію в подальшому на плідну співпрацю управління освіти міської ради, працівників ДНЗ, щоб усі проблеми були вирішенні.
Я вдячна усім: начальнику управління освіти міської ради, працівникам ДНЗ, батькам за спільну роботу, покращенні матеріальної бази, проведенні ремонтних робіт. Заходи які ми зробили протягом року направленні на створення комфортних умов перебування дітей в дошкільному закладі, збереження здоров’я дітей, підготовку дітей до школи, до майбутнього життя в соціумі. Як ми сьогодні дбаємо про майбутнє дітей, так вони подбають про нас в майбутньому.
Організація харчування
Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст. 35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), чинного Статуту закладу та з урахуванням Постанови Кабміну України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», за № 1591 від 22.11.2004р., Наказу МОЗ і МОН України за № 242/329 від 01.06.2005р. «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах». Персональну відповідальність за організацію харчування в закладі несе сестра медична старша з дієтхарчування Безнощенко Т.В.
У дошкільному навчальному закладі протягом навчального року значна увага приділялась харчуванню дітей, а саме:
§ відпрацюванню режиму й графіка харчування дітей
§ прийому продовольчої продукції гарантованої якості
§ збереженню та дотриманню термінів реалізації продуктів
§ дотриманню технології приготування їжі
§ складанню перспективного меню
§ організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами.
Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Відповідно до рішення виконачого комітета Конотопської міської ради від 25.03.2021 року №83 з 01.04.2021 року збільшилась вартість харчування у дошкільному навчальному закладі у розмірі:
– 36 грн. 00 коп. для дітей віком від 3 років;
– 32 грн. 00 коп. для дітей віком до 3 років.
Батьківська плата за одне відвідування дошкільного навчального закладу становить у розмірі 70 відсотків, що складає при 10,5 годинному режимі роботи:
– 25 грн. 20 коп. для дітей віком від 3 років;
– 22 грн. 40 коп. для дітей віком до 3 років.
Збільшені об’єми страв, норми харчування дітей дошкільного віку.
Ведеться постійний контроль за виконанням відповідних норм. Щомісяця аналізується стан харчування дітей в ДНЗ.
Для правильної організації харчування на основі примірного двотижневого сезонного меню складається щоденне меню з вживанням овочів, фруктів та соків та відповідно картотеки страв. Протягом року в дошкільному закладі було організовано якісне раціональне: до 01.04.2021 – 4-ри разове харчування; з 01.04.2021 3-х разове харчування (в літній період 2 сніданок о 10.00 год. – сік чи фрукти)
Відповідно до поданих документів:
– 100 % звільнені від батьківської плати в ДНЗ діти, батьки яких є учасниками бойових дій в зоні АТО (10 дітей),
– малозабезпеченим сім’ям ( 7 дітей);
– діти-інваліди (1 дитина)
– діти, які постраждали внаслідок ЧАЕС (2 дітей)
Зменшено розмір плати на 50 % за харчування дітей багатодітних сімей – це 3 дітей.
Щодня відбираються проби, зберігаються 24 години при температурі від +4 до +8 в окремому холодильнику. Дотримується товарне сусідство.
Постійний контроль за правильною організацією харчування дітей здійснюється директором(завідувачем), сестрою медичною старшою, працівниками Держпродслужби та працівниками управління освіти міської ради.
Постачання продуктів харчування здійснює:
– крупи – ФОП Тарасенко В.С.
– фрукти – ФОП Петренко Н.Є.
– овочі – ФОП Яременко В.Д.
– молочні продукти – «Сумська продуктова компанія»
– м’ясо – «Сумська продовольча компанія»
-хлібобулочні вироби – Приватне підприємство» Хлібзавод Дубовязівський».
Всі продукти, що надходять відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються документами, що засвідчують їх якість.
Періодичний контроль за постачальниками та якістю продуктів проводять працівники Держпродспоживслужби, представники управління освіти та адміністрація дошкільного закладу.
У закладі наявні накази про організацію харчування, бракераж, безпеку, про дотримання норм харчування. У всіх працівників ДНЗ проходять медичні огляди 2 рази на рік, про що ставиться відмітка в санітарних книжках, відмітки про допуск до роботи.
Постійно здійснюється контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо утримання харчоблоку, миття посуду, технології приготування їжі, термінів реалізації продуктів харчування.
За результатами перевірок Держпродспоживслужби грубих порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено (протоколи від 17.01.2021).
Педагоги постійно формують у дітей трудові та культурно-гігієнічні навички, вивчають правила поведінки за столом, вчать користуватись столовими приборами (виделки, ножі в старших групах).
У навчальному році середнє відвідування дітьми дошкільного навчального закладу по групах представлено у таблиці:
Моніторинг відвідування дітьми Конотопського ДНЗ №14 «Калинка» за 2020 – 2021 навчальний рік (вересень 2020 – травень 2021)
| Група | Відвідування
(%) |
Захворюваність
(%) |
| Група раннього віку | 52% | 4,9% |
| ІІ молодша група | 55% | 3,8% |
| Середня група | 68% | 2,7% |
| Старша група | 67% | 2,9% |
| всього | 61% |
3,6% |
На початок року всі діти проходять медичний огляд. Кожного кварталу проводиться аналіз стану захворюваності, відповідно до довідок в основному це ГРВІ. Частота захворювання впливає на відвідування дітей в ДНЗ. Протягом цього року було досить часті захворювання ( група раннього віку), що значно відобразилось на відвідуванні дітей.
На виконання Постанов Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» Указу Президента України від 13 березня 2020 року №87/2020 «Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 13 березня 2020 року «Про невідкладні заходи щодо забезпечення національної безпеки в умовах спалаху гострої респіраторної хвороби COVID-19 спричиненої коронавірусом SARS-coV-2», протоколів засідань міської комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій від 16.03.2020 року, відповідно до листів Міністерства освіти і науки України, дошкільний заклад працював в умовах карантину, під час якого дотримувались заборони проведення масових заходів, проводили інформування батьків та працівників щодо заходів профілактики, проявів хвороби та дій у випадку захворювання, проводили у закладі профілактичні та дезінфекційні заходи щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID-19, виконували рішення тимчасових протиепідемічних комісій, дотримувались профілактичних заходів, щодо масового розповсюдження гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом та гострих респіраторних інфекцій, педагогічними працівниками проводилась освітня, організаційно-методична та просвітницько-роз’яснювальна робота.
Розвивальне та освітнє середовище дошкільного закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення, куточки:
· ізолятор;
· педагогічний кабінет;
· куточоки книги в кожній віковій групі,
· прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
· ігрові та розвивальні осередки в кожній групі.
Парціальними програмами:
«Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку, дітей раннього та дошкільного віку;
«Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі;
«Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років;
Для роботи з дітьми стала необхідність створення відповідної матеріальної та навчальної бази (добір та розробка ігор, конспектів занять, наочності, обладнання тощо).
Протягом навчального року систематично проводились різноманітні форми роботи з педагогами з різних питань організації освітньої діяльності згідно відповідних розділів річного плану.
Для вирішення річних завдань були підготовлені змістовні консультації для педагогів відповідно до річного плану, педагогічні ради, виробничі наради, оперативні наради.
Заклад дошкільної освіти в цілому забезпечений нормативно-правовою базою, зокрема актами законодавства про освіту, про працю, про охорону дитинства тощо.
Також, згідно плану, педагоги займаються самоосвітою, реєструються на вебінарах.
Вся ділова документація працівників в закладі велась державною мовою з дотриманням нормативних вимог.
З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена підписка на періодичні видання: «Практика управління дошкільним закладом» «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя», «Практичний психолог».
Отже, слід зазначити, що робота педагогічного колективу проводилася на достатньому рівні, її результатом є такі показники:
– підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів;
– високий рівень вихованості та розвитку дітей;
– сприятливий психологічний клімат у колективі.
– проводиться певна робота щодо підвищення зовнішнього іміджу закладу.
Головна мета нашого закладу є реалізація прав маленьких громадян на здобуття дошкільної освіти, а пріоритетним напрямком є – виховати здорову, розумну, щасливу дитину.
Крім основної програми в своїй роботі педагоги використовують інноваційні технології Л. Шульги (вихователі Оникієнко Т.І., Маленко Я.І.) – Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання, аплікації. Суть технології – діти зображають навколишнє тільки після емоційних зустрічей з ним у процесі спостереження, розгляду картин, слухання музики, читання, розповідання. Головне завдання організації зображувальної діяльності – виховання естетичних почуттів, а допоміжне – навчання технічним прийомам. Чим більше органів чуття беруть участь у сприйманні навколишнього, тим повнішими будуть уявлення, глибшим – пізнання, нетрадиційна зображувальна діяльність.
Спадщина В.Сухомлинського (вихователі Биркун Н.В., Литвиненко Т.С.). Суть технології – основоположною у науково-теоретичних працях і практичному досвіді В.Сухомлинського є його філософсько-педагогічна система ідей та поглядів на дитину як на найвищу цінність. Педагогіка В.Сухомлинського – це педагогіка серця, дитиноцентризму й толерантності, яка базується на ідеї наближення навчально-виховного процесу до природи конкретної дитини.
В 2020-2021 н.р. проатестовано вихователів Литвиненко Т.С., Поляченко Н.Ю. – відповідають займаній посаді, встановленно «Спеціаліст першої категорії» та Верезуб В.А. – відповідає займаній посаді.
Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ДНЗ функціонує методичний кабінет, який є науково-методичним осередком для педагогів та батьків. Педагоги закладу мають вільний доступ для користування методичними матеріалами, та можливість задовольняти свої потреби у професійному самовираженні й самореалізації, саморозвитку та самовдосконаленні.
Методична служба у своїй роботі керується наступними принципами:
– принцип гуманізації, що вимагає врахування можливостей, особливостей та потреб виховання. Усунення всього, що негативно впливає на працездатність та здоров’я співробітників, створення здорового соціально–психологічного мікроклімату;
– принцип науковості, який полягає в удосконаленні методичної роботи на основі сучасних досягнень психолого–педагогічної науки та передового педагогічного досвіду;
– принцип індивідуалізації – створення умов для розвитку творчого потенціалу кожного педагога;
– принцип економного використання робочого часу;
– принцип колективізму.
З метою забезпечення ефективності та якості управління педагогічним процесом, спонукання вихователів до творчої діяльності, вихователь-методист практикує в своїй роботі ефективні форми роботи, а саме: педагогічні дискусії, методичні ринги, методичні тренінги, ділові ігри, педагогічні виставки тощо.
У 2020-2021 н.р. педагогічний колектив приймав участь у різноманітних обласних і міських заходах, а саме:
1. Участь у конкурсі «Новорічна сніжинка», організований управлінням освіти Конотопської міської ради та отримали звання лауреата конкурсу за оригінальність та нестандартний підхід (грудень 2020р.);
2.Литвиненко Т.С., вихователь, приймала участь у заочному практикумі до Року математики в Україні «Цікава ЛОГОматематика» та друкувалась у журналі «Розкажіть онуку» з творчою доробкою «У пошуках кольорів веселки» (грудень 2020);
3.Участь педагогічних працівників у «Педагогічному профтесті», організованому інтернет-порталі рейтингу освітніх закладів України та отримали сертифікати (І рейтингове місце): Янцер О.В., директор (завідувач), вихователі: Оникієнко Т.І., Маленко Я.І., Поляченко Н.Ю., Кручініна Т.С., Биркун Н.В., Литвиненко Т.С., Верезуб В.А., Кириленко Т.В. (лютий 2021)
4.Поляченко Н.Ю., вихователь, опублікувала на сайті vseosvita.ua методичну розробку: конспект заняття з розвитку мовлення для дітей першої молодшої групи «Казкова подорож» (лютий 2021);
5. Поляченко Н.Ю., вихователь, опублікувала на сайті vseosvita.ua методичну розробку: конспект заняття для дітей молодшого дошкільного віку з пріоритетом сенсорного розвитку «Друзі у цирку» (лютий 2021);
5. Поляченко Н.Ю., вихователь, опублікувала у журналі «Бібліотечка вихователя дитячого садка» конспект заняття для дітей молодшого дошкільного віку з розвитку мовлення «У казку на чарівній кульці» (лютий 2021);
6.Участь у обласному конурсі «Світ дошкілля», номінація краща методична розробка «Організація роботи групи дошкільного віку «Вільні долоньки»» за методикою раннього розвитку дітей Марії Монтессорі та отримали II місце (травень 2021р.);
7.Участь у конкурсі «Великодній кошик», організований управлінням освіти Конотопської міської ради (квітень 2021р.) та отримали ІI місце.
8.Участь у конкурсі, організованому Конотопською міською організацією профспілки працівників освіти, підготували флешмоб «#Dancechallenge» (травень 2021).
Окремою ланкою методичної роботи стала організація взаємодії з родинами вихованців. Провідною формою роботи з батьками є батьківські збори. Впродовж навчального року були проведені групові батьківські збори, під час яких батьки систематично ознайомлювалися із завданнями, новим змістом і напрямками навчально-виховного процесу, отримували інформацію про нормативно-правове підґрунтя нововведень в освіті. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Велика увага в закладі приділялася забезпеченню якісної підготовки дітей до навчання в школі.
Одним з напрямів інноваційної діяльності педагогів є впровадження медіа-технологій в освітній процес. Вагомих результатів досягнуто вихователями у оволодінні інформаційно-комунікативними технологіями. Використання медіатехнологій в освітньому процесі з дітьми робить процес пізнання яскравим, цікавим і таким, що надовго запам’ятовується (електронні презентації, розвиваючі завдання та ігри, мультфільми тощо).
В усіх групах облаштовані розвивальні життєві осередки, завдяки яким опановують науку життя, стають компетентними особистостями з притаманними їм індивідуальними особливостями.
Навчальний процес здійснюється протягом дня на заняттях, іграх, повсякденному житті. На базі садочка в цьому році було проведено засідання методичної ради Вороновицької ОТГ для вихователів в співпраці з психологічною службою садочка.
При здійсненні реалізації програмових завдань вихователі намагалися розвивати у дітей пізнавальні дії: практичні, сенсорні, за допомогою яких виділяються, усвідомлюються, узагальнюються різноманітні математичні уявлення. У дітей сформувалися вміння узагальнювати, порівнювати, знаходити загальне й відмінне, розрізняти фігури, вибудовувати ряд величин, оперувати цифрами, уточнювати знання про час, орієнтуватися в просторі, складати ціле із частин і ділити ціле на частини.
Ігрова діяльність планується і проводиться щоденно протягом дня. Більшість вихователів майстерно поєднують вплив гри на виконання освітніх завдань і одночасно зберігають притаманні грі властивості. Рівень сформованості ігрового партнерства також відповідає віку дітей.
Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми велась у відповідності до листа МОН України «Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах» від 02.09.2016 № 1/9-456. Фізкультурно-оздоровчу роботу проводить інструктор з фізичної культури Кириленко Т.В. та вихователі.
Для повноцінного фізичного розвитку дітей в закладі створені всі умови, але на привеликий жаль, відсутня спортивна зала. В усіх вікових групах в наявності спортивні куточки, в якому раціонально розміщено спортивне обладнання та інвентар: шведські стінки, гімнастичні лави, похилі та ребристі дошки, дуги, обручі, м’ячі, гімнастичні палиці, прапорці, канат, нестандартне спортивне обладнання та інші переносні атрибути.
Матеріально-технічна база закладу забезпечена фізкультурним обладнання та інвентарем на 78%. Весь інвентар знаходиться в гарному стані та відповідає санітарно-гігієнічним нормам і естетичним вимогам, гарантує безпечне виконання вправ.
Фізкультурно-оздоровча робота проводиться як в групових кімнатах так і на вулиці (заняття, розваги, ігри, спортивні свята). В теплу пору року проводяться традиційно піші переходи до водойми, лісу, за межі ДНЗ. Всі заходи, що проводяться в закладі намагаємося висвітлити на фото в соцмережі ФБ та власному саті https://dnz14.osvita-konotop.gov.ua/, в групах. Огляд посібників, дидактичних ігор, матеріалів, які виготовили вихователі власноруч.
Колектив ДНЗ спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, патріотично налаштованої особистості.
За підсумками роботи колективу під час 2020-2021 навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
На завершення бажаю всім міцного здоров’я, гарного настрою, успіхів, благодаті. Вдячна за увагу та підтримку!
